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接下来的几分钟,愿与我同行吗?一、课前引入:那你们得先帮我出出主意:我要举行一个投篮比赛,怎样规划场地呢?有三种方案,你们帮我选选?为什么?圆里藏着一些秘密,想不想走进圆的世界?(1分)二、看一看(90秒)老师给你们准备了圆,你知道我是怎样画出来的吗?1、介绍圆规画圆;2、观察画圆,应该注意一些什么

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圆的认识第二课时教学实录

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圆的认识第二课时教学实录

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接下来的几分钟,愿与我同行吗?

一、课前引入:

那你们得先帮我出出主意:我要举行一个投篮比赛,怎样规划场地呢?有三种方案,你们帮我选选?为什么?圆里藏着一些秘密,想不想走进圆的世界?(1分)

二、看一看(90秒)

老师给你们准备了圆,你知道我是怎样画出来的吗?

1、介绍圆规画圆;2、观察画圆,应该注意一些什么;3、介绍圆心、半径。

三、画一画(2.5分钟)

小组合作完成:1、看到圆心了吗?

2、你能画出几条半径?

3、量一量每一条半径的长度?

4、讨论:你得到什么结论?

四、折一折(2分钟)

你还有什么发现?轴对称中心对称正因为圆具有这些特性,所以,它的柔美独占鳌头!才有了毕达哥拉斯。。。

五、欣赏与应用(2分钟)

车轮是圆形,仅仅为了美吗?

六、拓展(30秒)

其实,圆还有很多秘密,比如:下水道的井盖为什么是圆的?光盘为什么是圆的?

再比如:几何体中,一中同长的只有圆形吗?圆旋转成球体,球是最美的立体图形。为什么天体总是球体?孩子们,去探索吧,生活中好多秘密在等待着你们呢!

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关于本教案的常见问题

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