19 大象的耳朵精品学案

《大象的耳朵》第二课时教学设计

教材分析:

这是一篇童话故事。故事围绕着大象的耳朵,通过小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物的议论,告诉我们对别人的说法,要动脑筋,选择最适合自己的这个道理。这篇文章以大象的耳朵“像扇子似的耷拉着”开头,并围绕着“耷拉着”这个话题,每个小动物都发出了自己的看法,从而导致大象不安起来,进而用两根竹竿撑起耳朵。由于撑起耳朵给大象造成很多不便,最后大象又让耳朵“耷拉着”。文章前后呼应,结构明了,语言生动活泼,很容易理解。

教学目标:

1、有感情地朗读课文。

2、通过自主阅读,研讨交流,引导学生抓住课文的重点词语,理解大象的想法的转变过程。

3、结合生活实际,理解“人家是人家,我是我”的意思。

教学过程:

一、复习引入。

1、复习词语。

2、揭示课题,今天,我们继续学***象的耳朵》。

二、熟读课文,了解大象耷拉的大耳朵。

1、大象的耳朵是什么样的?你知道吗?

指名回答,课件出示:大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。

师:这句话写出了大象耳朵的什么特点?板书:”耷拉着”

用“……像……”说一句话。

2、自由读课文2——8 自然段,了解大象那耷拉的大耳朵。

(1)都有哪些动物认为大象耷拉的大耳朵有病?用横线勾画出小动物们说的话,看看针对大象那耷拉的大耳朵,小动物们都说了些什么?

(2)用波浪线勾画出大象说的画,看看它的心理是怎样变化的?说说大象的想法。

2、学生边读课文边勾画。

3、学生汇报交流。

(1)认为大象的耷拉的大耳朵有问题的小动物有:小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。

(2)小动物们都是怎么说的呢?

A “咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”

指导朗读:惊奇、不解。

师:小兔子为什么这样说?

B “你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”

指导朗读:重读“竖着、一定”

师:小羊又是怎么说的?

C “大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”

师:这是小兔和小羊说的话,它们的话都有一个共同的意思,那是什么呢?

指名回答。

师:是的,它俩都认为大象的耳朵有病,不但是它们,连小鹿、小马、小老鼠也是这样认为的。你们猜猜它们会说些什么呢?

学生汇报小鹿、小马、小老鼠可能说的话。

(3)师:大象是怎么说的呢?

A “我生来就是这样啊。”

师:大象这时是怎么想的?

很坚定,认为自己的耳朵本就应该是耷拉着的,是生来就是这样的。

指导朗读:重读“生来”。

师:可听了小羊、小鹿、小马、小老鼠的话之后,大象还是这样想的吗?

B 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”

理解“自言自语”的意思,你能说出一个这样的词语吗?大象自己跟自己说了什么?

师:现在大象是怎么想的?

不安起来,认为自己的耳朵真的有问题,要想办法让自己的耳朵竖起来。

板书:“竖起来”

指导朗读。

(4)大象怎么会有这样的转变呢?

因为小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说它的耳朵有问题,说的人多了,就感觉真的有问题了。

(5)再读大象说的那两句话,体会大象那不同的想法,想像大象想法的转变过程。

学生表演大象与小动物的对话。

三、学习9——13 自然段。

师:有了这样的想法之后,大象就做出了一个决定:把耳朵竖起来。把耳朵竖起来后,又发生了什么事?

1、学生自读课文9——13 自然段,想想大象是怎样把他的耳朵竖起来的?耳朵竖起来以后又发生了什么事情?

2、学生自由读课文。

3、学生交流汇报。

“可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。”

师:于是,大象是怎么做的?

“最后,大象还是把他的耳朵放了下来,这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑”。

师:现在,大想知道自己耳朵的作用了吗?

所以,大象是怎么说的?读一读。板书“人家是人家,我是我”

4、拓展引读:

这天,大象耷拉着耳朵在路上散步,又遇到了小兔子,小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么还耷拉着呀?”

大象笑着说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

后来,大象又遇到了小羊,小羊疑惑地说:“大象啊。你的耳朵怎么还耷拉着呀?”

大象坚定地说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

……

四、拓展延伸

1、读了《大象的耳朵》这个童话故事,你有什么收获?

2、学生汇报交流。

师引导学生理解每个人都有和别人不一样的地方,不管别人怎么看,怎么说,都要有自己的判断,而不是别人说什么就是什么。只有适合自己的才是最好的。

3、想想:还有哪些东西是与众不同的,但又是最适合自己使用的呢?

六、老师总结,布置作业。

同学们,《大象的耳朵》这个童话故事是多么有趣啊,你能把这个故事说给爸爸妈妈听吗?

板书设计:

19 大象的耳朵

耷拉着---竖起来—耷拉着

人家是人家,我是我