资料摘要
《妈妈睡了》教学设计中山小学胡茂帆教学目标:1、会写“哄”“闭”2个生字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文3、理解课文内容,深刻体会母子之间的关爱之情教学重难点:1、正确流利地朗读课文2、知道“睡梦中的妈妈”是什么样的,懂得妈妈的辛劳教学课时:第二课时教具:PPT教学过程:一、复习生字今天有位小朋
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- 所属课文:7 妈妈睡了
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- 2018-04-16 10:31:00
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- 学校:陵水黎族自治县中山小学
7 妈妈睡了ppt配套教案板书设计
未知
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关键词:7 妈妈睡了ppt配套教案板书设计
正文
《妈妈睡了》教学设计
中山小学胡茂帆
教学目标:
1、会写“哄”“闭”2个生字。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文
3、理解课文内容,深刻体会母子之间的关爱之情
教学重难点:
1、正确流利地朗读课文
2、知道“睡梦中的妈妈”是什么样的,懂得妈妈的辛劳
教学课时:第二课时
教具:PPT
教学过程:
一、复习生字
今天有位小朋友过不了河,昨天的生字宝宝们知道后都赶过来帮忙了,大家看,都有谁来了?
(出示生字,学生认读)
二、书写指导
1、教师:为了感谢大家,小青蛙特意为我们准备了一份礼物,看!(出示生字哄、闭)
师:原来是刚刚跟着小青蛙一起过河的两位生字宝宝,我们一
起来认识下它们吧!
2、观察生字在田字格中的位置和笔顺,说说你是如何识记这个字的?
3、教师范写,学生观察后写一写。
二、图片导入,激发学生兴趣
师:同学们写得太好了,其实老师也为同学们准备了一份礼物。
(多媒体播放亲子图片,相互交流、分享)
师:日常生活中我们经历着许多欢声笑语,与妈妈相依相伴,妈妈忙碌了一整天,正和自己的宝宝美美的午睡呢!
(画面定格在宝宝熟睡的图片上)
师:有这么一位小朋友,在妈妈睡着的时候,仔细的观察妈妈,你们想不想听他讲讲“睡梦中的妈妈”是什么样的?
三、理解课文,品读感悟
1、师:听课文朗读,想一想:睡梦中的妈妈是怎样的?
(课件出示问题,根据学生回答出示答案)
2、学习第一、二自然段
师:谁来读一读课文的第一、第二自然段?(指名读)
想想你从文中哪些词可以看出“睡梦中的妈妈真美丽”?
(“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润的脸”)
师:为什么说“弯弯的眉毛,也在睡觉”?这句话运用了什么修辞手法?
生:运用了拟人的修辞手法
3、小练笔
师:你还能说一说这类型的词语吗?
明亮的()弯弯的()
(课件出示问题)
生:略
师小结:妈妈爱孩子也是一种美,比外表美更重要。妈妈爱我们,我也爱妈妈,就让我们带着对妈妈的爱再来读一读第一、第二自然段吧!
男女生开火车读第一、第二自然段
3、学习第3自然段
师:同学们读得真好,老师从你们的阅读声中也感受到了你们对妈妈的爱。让我们接着来看第3自然段,请同学们自读课文,思考:从文中哪里可以看出来“睡梦中的妈妈好温柔”?
(微微的笑着,嘴巴、眼角都笑弯了)
师:睡梦中的妈妈在微笑着,是那样的温柔与幸福,妈妈连在梦中都想着为我讲故事,时刻想着孩子,让我们也带着妈妈对孩子的爱,用温柔的语气再来读一读这一自然段吧。
(学生齐读)
4、学习第4自然段
(1)师:睡梦中的妈妈好累,谁来为我们读一读第4自然段,想一想“睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面?
(根据学生回答,出示句子)
师:是啊,她干了好多活,累了,乏了,她真该好好睡一觉。
师:她干了哪些活?看到妈妈干活很累的时候你该怎么做?说说你从这句话中体会到什么?
此时此刻,你想对妈妈说些什么?
5、睡梦中的妈妈那么美丽,那么温柔,又那么累,让我们伴随着音乐再读课文,将我们对妈妈的爱融入到朗读中吧。
三、小结
母亲就像一颗大树,春天倚着它的活力;夏天倚着它的梦幻;秋天倚着它的收获;冬天倚着它的温暖。母爱无言,只有我们用心去体会。回家后,帮爸爸妈妈做一件力所能及的事,用实际行动表达你对他们的爱。下课!
四、板书
7、妈妈睡了
真美丽
妈妈睡着了好温柔母子之爱
好累
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-16 10:31:00
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