三角形的分类全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《三角形的分类》教学设计教学内容:西师版数学四年级下册教科书40页三角形的分类例1,4 2页课堂活动1-2题,练习十一1-3题。教学目标 :1.知识与能力:通过实际操作、探究掌握三角形的分类标准及方法,体会每类三角形特征,并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形,等腰三角形和等边三角形。2.过程

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所属课文：三角形的分类

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2018-04-23 19:08:00

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学校：五通镇中心小学校

三角形的分类全国优秀课堂实录

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2018-04-23 19:08:00

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关键词：三角形的分类全国优秀课堂实录

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《三角形的分类》教学设计

教学内容:西师版数学四年级下册教科书40页三角形的分类例1,4 2页课堂活动1-2题,练习十一1-3题。

教学目标 :

1.知识与能力:通过实际操作、探究掌握三角形的分类标准及方法,体会每类三角形特征,并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形,等腰三角形和等边三角形。

2.过程与方法:通过观察、分类、记录等活动,折、剪等操作,培养学生的探索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力,发展学生的空间想象能力。

3.情感态度与价值观:让学生在探究过程中,感受到学习数学的乐趣,体验成功的喜悦,从而激发学生学好数学的热情,同时懂得合作可以提高效率的道理。

教学重点 :

通过思考、自主探索、合作交流,分别从三角形的角和边两个方面特征,对三角形准确地进行分类。

教学难点:

能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间内在联系

第一课时

一、知识链接

1、我知道:

()角叫锐角。

()角叫直角。

()角叫钝角。

2、我会画锐角、直角、钝角

二、课堂探索(自学——议学——展学。)

1、观察例1的6个三角形,看看它们的三个内角分别是什么角? (先自己观察然后小组讨论)

2、根据观察讨论的结果填写表格。

3、观察上表,这些三角形可以分为几类?怎么分?

(先组内交流然后汇报。)

4、画出三类三角形的关系图。

三、课堂检测(用学)

1、把1张正方形纸片,沿虚线剪开,剪出的三角形是什么三角形?如果是长方形呢?

2、根据露出的三角形的角,判断它们是什么三角形(这3个三角形被纸片盖住了一部分。)

3、

四、学习总结

我知道了:根据三角形的内角大小,可以把三角形分为()

类。

()叫锐角三角形。()叫直角三角形。()叫钝角三角形。

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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