口语交际：看图讲故事名师教学实录｜教案在线预览

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口语交际:看图讲故事教学目标:1.能读懂多幅图组成的漫画故事,能想象故事的结尾,把故事讲清楚、讲完整。2.能认真听,知道讲的是哪副图的内容。3.积极参与表演,能在故事情境中交际,做到吐字清晰、语句连贯。教学重点:按顺序讲清楚图意;认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。教学难点:能想象故事的结尾,把故事

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所属课文：口语交际：看图讲故事

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2018-04-19 08:23:00

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学校：西宁市东关回族女子小学

口语交际：看图讲故事名师教学实录

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关键词：口语交际：看图讲故事名师教学实录

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口语交际:看图讲故事

教学目标:

1.能读懂多幅图组成的漫画故事,能想象故事的结尾,把故事讲清楚、讲完整。

2.能认真听,知道讲的是哪副图的内容。

3.积极参与表演,能在故事情境中交际,做到吐字清晰、语句连贯。

教学重点:

按顺序讲清楚图意;认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。

教学难点:

能想象故事的结尾,把故事讲清楚、讲完整。

教学过程:

一、谈话激趣,明确要求

1.我们班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱,能写善画,很会看图讲故事、编故事!今天,老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心?

2.请把书翻到79 页,这节课我们要看这幅图编一个完整的故事。讲故事前老师有要求(幻片出示)

(板书:按顺序讲——认真听)

二、观察图意,指导方法

1.引入课题,出示图画。

2.学生自由看图,看完了举手向老师示意。

3.观察图意,分图说话。

(1)幻灯片出示第一幅图①看图上有谁?他们在干什么?他们吃饭是在什么时候呀?他们在什么地方吃饭呢?②把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书:(吃饭) (2)幻灯片出示第二幅图①大家看看第二幅图,图上又来了谁?②孩子在做什么?爸爸开门做什么?(板书:看书)

(3)幻灯片出示第三幅图①仔细观察第二幅和第三幅图,看看孩子和爸爸有什么变化?②用你的语言描述一下第三幅图。

(4)幻灯片出示第四幅图①餐桌前是谁和谁?谁不在?

猜猜他做什么去了?②同学们刚才说得真好,那第四幅图谁来说说呢?

(5)幻灯片出示第五幅图①猜猜妈妈可能会说什么?谁能来说说?

(6)猜猜第六幅图可能画的什么?把你想象的画面用语言进行描述。

3.完整叙事,交流评价。

(1)你们真棒,不仅观察的仔细,想象独特,而且还有很多小漫画家呢,都已经把图画上了。我们一起来欣赏欣赏。(幻片出示)那就请以上的小作者来讲讲你画的插图吧。(指

名交流)

(2)你觉得自己说得怎样?

(3)抽生评价。

4.老师为你们独特的想象力点赞。在《父与子》这本书中这个故事的结尾是这样的。(幻片出示)

三、感悟故事,拓展升华

1.都有谁喜欢这本书?那你能不能再为我们讲讲书中其他的故事?(指名上台)评价

2.老师也为大家推荐这本非常好看的书《父与子》,让我们一起沉浸在这一个个诙谐幽默的小故事中,去体会那浓浓的父子情吧。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：看图讲故事名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：看图讲故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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