简便运算教学设计及教案分析｜教案在线预览

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简便计算的整理和复习安徽路小学杜涵笑教学内容:西师大2011版四年级下册第二单元运算定律的整理和复习教学目标:⒈进一步理解并掌握各种运算定律,并能运用这些运算律进行简便计算。⒉培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。⒊让学生在老师的引导下,经历克服学习困难的过程,体验数学学习的成就感。教学重点、

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便运算

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2018-04-29 20:09:00

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学校：洛阳市涧西区安徽路小学

简便运算教学设计及教案分析

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关键词：简便运算教学设计及教案分析

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简便计算的整理和复习

安徽路小学杜涵笑

教学内容:西师大2011版四年级下册第二单元运算定律的整理和复习

教学目标:

⒈进一步理解并掌握各种运算定律,并能运用这些运算律进行简便计算。

⒉培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

⒊让学生在老师的引导下,经历克服学习困难的过程,体验数学学习的成就感。

教学重点、难点:

1、乘、除法运算定律的灵活运用。

2、需要变化之后才能简便计算的题目。

教学过程:

一、复习定律

1、展示学生作业(手绘知识树)

2、分组整理汇报运算定律

根据学生的汇报,老师板书知识网状图。

二、分层练习

1、加、减法的练习

说出简算的第一步,并口算出结果。

29+22+78 800-138-162

736-94-23625+75-25+75

2、乘法的练习

(1)观察板书,引导学生说出乘法各个运算定律的区别和联系。

(2)判断下面式子是否正确,为什么?

35×16=35×2×8 ( )

102×56=100×56+2 ( )

45×(9×2)=45×9+45×2 ( )

(3)用两种方法解决问题。

大屏出示题目,生根据题目列出算式,说出理由,并说明运用了乘法的哪个运算定律。

(4)大屏出示张爷爷家的菜地,让学生算出扩建后菜地的面积。

(5)乘法分配率的拓展练习

让学生仔细观察算式,简便计算。汇报算法和结果。

(10+8+9)×5 98×27+54

3、除法的练习

(1)填一填:

210÷(7×6)=210○7○6

16÷2÷4=16÷(□○□)

(2)同桌互相出题,用除法性质进行简算。

(3)解决问题,要求列出算式,说出理由,说出简算的过程。

三、综合练习,强化提升

大屏出示:1、399+425

2、2012-994

3、44×25

4、1200÷25

分组练习,抽学生到台上板演,组内有不同算法,师给予肯定和鼓励,并板书。

四、布置作业

1、看算式编一道求面积的题目

(34+66)×9=34×9+66×9

2、认真思考,计算结果

235×15+95×235-2350

2222+3333+4444+5555+6666

关于本教案的常见问题

Q：简便运算教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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