认识长方形和正方形课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

长方形和正方形的认识教学目标:1.经历探索长方形、正方形特征的过程,通过数一数、折一折、比一比、量一量,认识长方形、正方形的边和角的特征。2.培养观察、操作能力及独立探询问题的能力。3.在学习活动中体会现实生活里的数学,发展对数学的兴趣,培养交往、合作和探究的意识与能力。教学重点:认识长方形和正方形

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-24 09:56:00

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学校：黔江区白石乡九龙小学校

认识长方形和正方形课件配套优秀

未知

2018-05-24 09:56:00

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关键词：认识长方形和正方形课件配套优秀

正文

长方形和正方形的认识

教学目标:

1.经历探索长方形、正方形特征的过程,通过数一数、折一折、比一比、量一量,认识长方形、正方形的边和角的特征。

2.培养观察、操作能力及独立探询问题的能力。

3.在学习活动中体会现实生活里的数学,发展对数学的兴趣,培养交往、合作和探究的意识与能力。

教学重点:认识长方形和正方形的特征以及长方形和正方形的对比。教学难点:长方形、正方形的比较。

教具、学具:

课件、长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板

教学过程:

一、游戏导入,揭示课题

1、同学们,我们一起来玩一个游戏。(木头人的游戏)

2、今天我们把木头人请到了我们的教室(PPT出示木头人的图片),请你观察一下木头人的脑袋和身子是什么图形?今天我们一起来认识长方形和正方形(板书课题)

二、探索新知

1.请你观察你的长方形和正方形纸片,看看你能发现什么?

2.填一填。

长方形有()条边()个角

正方形有()条边()个角

3.我们观察一下长方形的四条边,你有没有什么发现?有同学说长方形的对边是相等的,到底是不是相等的?现在请同学们4人一组,利用桌子上放着长方形、正方形纸片、直尺、三角板、等材料,分组研究长方形、正方形边的特征。

4.学生讨论、动手操作、各自有了结论后交流汇

报。

长方形的对边相等。正方形的四条边都相等

5.刚才我们已经观察了长方形和正方形边的特点,接下来你能不能用同样的方法验证一下角有什么特点呢?

6.学生讨论、动手操作、各自有了结论后交流汇报。

7.我们已经发现了长方形和正方形边和角的特征,那么它们又有哪些相同和不同特征呢?

相同:长方形和正方形都是由四条线段围成的图形,四个角都是直角。

不同:长方形的对边相等,正方形的四条边都相等

三、应用拓展

1.说一说长方形的特征。

2.说一说正方形的特征。

3.下图哪些图形是长方形?哪些图形是正方形?

五、总结:

这节课你学到了什么?

六、板书设计:

长方形和正方形的认识

长方形:四条边,对边相等四个角,都是直角正方形:四条边,都相等四个角,都是直角

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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