词语盘点特级教师教学实录

《草房子》阅读交流会

玉潭中小胡习燕

【教学目标】

1、交流阅读感受,加深对作品的理解。

2、采用“班级读书会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

3、感受作品的人文魅力,体悟作品对生命的诠释。

【教学准备】

1、学生阅读《草房子》,完成读后感。

2、以小组为单位进行好书分享,老师引导并适时小结。

3、制作多媒体课件。

一、对话引言,打开一扇课外阅读的大门

1、师:老师带来一首诗歌,请大家齐读(ppt)

二、走进大门,好书大家看

师:“我在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永远静静地守候在他的书中,等待着我们,当我们展开书页,其实我们就是走进了作家的心田,去赴一个不见不散的约会。

今天与我们约会的是《草房子》,它被誉为20世纪90年代中国的《爱的教育》。同学们阅读了《草房子》后有什么感受或体会呢?让我们一起走进《草房子》,畅所欲言吧!

三、班级读书交流会

1.观察封面扉页

生1:(出示自制阅读卡)介绍封面、作者、出版社、主要内容等。

师:感谢(),让我们了解了这本书的封面、作者、主要内容等。制作阅读卡,真是一种不错的读书方法!

2、走进《草房子》,静赏她的美丽(ppt:图、文)

生2.:接下来,请大家和我一起走进《草房子》,去感受她的魅力。

我认为《草房子》的魅力所在是它的风景描写得十分美,请大家看作者对草房子的一段描写。(PPT出示这段文字,请生读)

* 在你的心中,油麻地的草房子是普通的草房子吗?你认为它是怎么样的草房子呢?

*在书中,还有很多描写景物的句子,请看一体机!(ppt)。

*多美的景物!多美的语句!大家可以摘录下来哦。

师:油麻地的风景确实很美,如诗如画,(板书:景美)作者的文字也如诗一般充满魅力,让我们将这份美好收藏于心吧。

3、聚焦人物,品味感动

生3:在这些美丽的草房子里,生活着许多个性鲜明的人物。现在就请大家和我们一起到油麻地小学去寻访这些可爱的人吧。请说说你都认识了书中的哪些朋友?看谁知道的最多。(师板书人名)

师:这么多的人物中,你们最喜欢的是谁呢?为什么?

(组员汇报,出示阅读表):

生4:书中除了这些人物很美,还有其他人也很美,我来考考大家对他们的熟悉程度。我从书中摘录了一些文字片断,请仔细听我读,你们在感受作者语言魅力的同时,迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物?男生和女生比比看谁猜得准,但是要等我念完才能举手哦。(ppt:猜猜他是谁)

*这年秋天,他卖掉了七十多只羊,只留了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽的母羊。然后,他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新砖。他发誓,他一定要给妈妈造一幢大房子。

*(细马)(体现了他是一个有孝心有责任心的孩子。)

*那时,她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声,转过身来,隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪,一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶”的余音中,来不及爬下河堤,就扑了下去……

*(秦大奶奶)(一个令人久久不能忘怀的善良、执着的老人。)

生5:听完我们的分享,大家还有什么想知道的吗?欢迎大家提问。

师:佩妮组的阅读分享很精彩,让我们加深了对这群少年的印象,让我们觉得他们都是世界上最(可爱、活泼、英俊、美丽)的孩子。(板书:人美)刚才她们介绍了书中的人物及其事件,其实,这又是一个阅读小窍门:制作阅读表,赏析人物。(板书)

师小结:同学们,草房子塑造了这么多形形色色个性鲜明的人物,你认为他们有什么地方是相同的吗?(共性:善良、坚强、懂得爱,不断成长……) 这本书的背景是上个世纪的五、六十年代,也许我们永远不会经历那些人事变迁,生离死别,但是从这些孩子和老师身上,从他们在厄运中的相扶、困境中的相助,孤独中的理解中,我们感动着、收获着,他们在成长,我们也随着一同成长,这就是文学作品对我们心灵的陶冶和净化。

四、感悟情怀,温暖心灵(小组讨论交流)

师:1.通过刚才的汇报与交流,大家一定对《草房子》有了新的认识,下面请前后四人一组讨论交流:*用精练的几句话谈谈自己的读后感。*用简短的几句话推荐这本书。(ppt)

2.学生交流。

师: 3.美丽的文字,感人的故事,温馨的细节,一部《草房子》就像一顿丰盛的精神大餐,让我们在享受之余感受到了人世间最珍贵的真善美,亲人之爱、朋友之情、同学之谊,苦难中的悲天悯人,绝境时的永不放弃,这就是人文情怀,拥有它,世界才是最美好的。

4.孩子们,我们今天的读书交流会可以帮助大家对作品有更深入的理解,但是,要记住“好书不厌百回读”,希望同学们课后把《草房子》好好地再读一读,你还会有更多的收获。

五、推而广之,作品推荐

师:1.《草房子》作者曹文轩叔叔还有许多优秀的作品,如《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《红瓦》等,(ppt)同学们如果感兴趣可以借来阅读。

2.最后,送给同学们几句话,齐读:阅读,成就人生。腹有诗书气自华。最是书香能致远。布衣暖,菜根香,读书滋味长。

从今天起,我们都来做个快乐的读书人。