22 狐狸分奶酪教学目标｜教案在线预览

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22.《狐狸分奶酪》教学设计部编本二年级上册麦村小学周翠文一、教学目标:1、正确流利地朗读课文,理解课文内容,了解狐狸是怎样分奶酪的。2.能对狐狸的说法作出判断,初步表达自己的想法。3.懂得做人不能斤斤计较,要学会礼让的道理。二、教学重点:正确流利地朗读课文,理解课文内容,了解狐狸是怎样分奶酪的。三

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 狐狸分奶酪

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2018-04-23 18:07:00

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学校：佛山市顺德区杏坛麦村小学

22 狐狸分奶酪教学目标

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2018-04-23 18:07:00

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关键词：22 狐狸分奶酪教学目标

正文

22.《狐狸分奶酪》教学设计

部编本二年级上册

麦村小学周翠文

一、教学目标:

1、正确流利地朗读课文,理解课文内容,了解狐狸是怎样分奶酪的。

2.能对狐狸的说法作出判断,初步表达自己的想法。

3.懂得做人不能斤斤计较,要学会礼让的道理。

二、教学重点:

正确流利地朗读课文,理解课文内容,了解狐狸是怎样分奶酪的。

三、教学难点:

懂得做人不能斤斤计较,要学会礼让的道理。

四、教学准备:

PPT、头饰、奶酪图片

五、教学过程:

(一)谈话导入:

1.孩子们,老师今天给大家带来了一块奶酪,你们想要吗?可是全班那么多名同学,老师只有一块奶酪。聪明的孩子们,谁能帮助老师想个好方法来分这块奶酪呢?

2.狐狸先生分奶酪有它独特的方法。让我们一起来看一看吧!(出示课题,齐读课题两遍)

(二)检测词语

过渡:狐狸先生给同学们准备了许多奶酪,可是他说读准了奶酪里面的词语,才能分到一块。你们能读准词语,得到奶酪吗?我们来开火车检验一下。

(三)分析课文

1.过渡:上节课,我们知道熊哥俩捡到了奶酪高兴极了。这不他们正急于怎么分奶酪而拌起嘴来,吵得不可开交的时候,狐狸先生登场了。(出示文段:“这时有只狐狸跑了过来。”指生读)

2. 把“跑”换成“走”行不行?谈谈自己的想法(出示语句对比感悟,做动作,体会狐狸的心理)

3.出示文段:小家伙们,你们吵什么呀?狐狸问道。

(1)随文识字:“吵”,解释字义,书空

(2)感悟狐狸对熊哥俩的称呼,体会狐狸内心的真实想法。

4、品析狐狸分奶酪的相关段落

(1)自由朗读课文5—9自然段,用横线画出狐狸说的话,再用圆圈圈出描写狐狸分奶酪的动词。

(2)随文学写“咬”。书空、描红、书写、组词。

(3)分角色朗读,感受狐狸分奶酪的狡猾。(男女生读,个人带头饰读)

5、齐读第9自然段,说一说奶酪最终会怎样。

6、当熊哥俩发现奶酪被吃光的时候,他们说——

(出示第十自然段,指名读)

(1)生气了是什么样子?做动作体会。(指名读、引读)

你看着狐狸空空的双手说——

你指着狐狸的鼻子说——

你生气地看着狐狸的眼睛说——

7.面对熊哥俩的控诉,狐狸又是怎么说的呢?

(1)指名读

(2)你同意狐狸的说法吗?说说自己的见解。

(四)拓展训练

此时此刻,你们就是熊哥俩,你们会怎样分奶酪?

六、作业设计

把这个故事表演给家人看。

七、板书设计

22.狐狸分奶酪

熊哥俩——高兴——生气

礼让狐狸——掰——咬——吃光了

关于本教案的常见问题

Q：22 狐狸分奶酪教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 狐狸分奶酪教学目标