3 一个接一个第一课时教学实录｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计【教学目标】1.正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”十三个生字,会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”七个生字。2.有感情的朗读课文,理解课文内容。3.体会孩子做事积极、乐观的心态。【教学重点】识字,写字,有感情地朗读课文。【教学难点】体会孩

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-06-09 23:07:00

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学校：临川区第十三小学

3 一个接一个第一课时教学实录

未知

2018-06-09 23:07:00

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关键词：3 一个接一个第一课时教学实录

正文

《一个接一个》教学设计

【教学目标】

1.正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”十三个生字,会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”七个生字。

2.有感情的朗读课文,理解课文内容。

3.体会孩子做事积极、乐观的心态。

【教学重点】识字,写字,有感情地朗读课文。

【教学难点】体会孩子做事积极、乐观的心态。

【教学课时】2课时。

第二课时

一、导入课题

引出课题——《一个接一个》,并板书课题。

开火车读课题,像这样一个同学读完,第二个同学读,第二个同学读完下面一个同学读,这种读课题的方式就叫做一个接一个地读。借此理解“一个接一个”。

二、识记生字,初读课文

1.自由读课文。

(1)借助拼音,把课文读一读,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。生自由读课文,教师巡视。

(2)用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字。

(1)偏旁部首:

单耳旁(卩)

加一加认识“却”

学生利用加一加的方法认识课文中的其他字

林+夕=梦亻+火=伙

禾+中=种亻+半=伴

(2)利用其它方法认识其他生字

换一换组词造句

(3)认读生字

3.汉字书写指导书写“这”

(1)先学习本课的新笔画“横折折撇”

(2)再观察字的结构,学习“这”的笔顺。

(3)观察“这”的每一笔在田字格中的位置。

(4)师范写书写时注意“辶”是三笔写成的,第二笔的笔画名称叫“横折折撇”。

书写要点:要先内后外,"辶"的第二笔从横中线起笔,第一个折要短小一点,捺要舒展。

(5)学生书写

4.小游戏:跳房子

借助跳房子的游戏检查之前认读的生字

三、再读课文,了解大意

1.带着生字词再读课文,要求:字音读准,句子读通顺。

2.指名分小节读课文,其他学生边听边思考:文中有哪些有意思的事情?

踩影子——做梦——跳房子——听老师讲故事

3.学习第一小节

(1)孩子是在什么时候玩"踩影子"游戏的?(月夜。)他们玩得怎么样?从哪儿看出来的?让学生在黑板上画出表情。

(2)指导朗读第二和第三行诗。

是呀,正玩得高兴,大人却叫--“快回家睡觉!”听到大人的叫声,孩子是怎么想的?(“唉”要读出惋惜的语气,重读

“好想”和“再”,读出孩子的惋惜之情。)在黑板上画出表情。

(3)孩子不高兴了吗?他又是怎么想的?师补上此时的表情。

(4)说一说你平时做过哪些梦,借此理解"各种各样"。

四、布置作业

1.认识生字。

2.流利地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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