唱歌　田野在召唤教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

第三单元我们的田野任课教师：宋薇唱歌《田野在召唤》一、教学内容：唱歌《田野在召唤》。二、教学目标：1.认识顿音记号、重音记号和换气记号，并能正确使用于演唱歌曲上。2.能用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲。3.引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的歌词中感受大自然的美，使学生了解田园歌曲的另一种风格。三、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　田野在召唤

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

157

下载次数

更新时间

2018-04-11 00:55:00

来源学校

学校：金凤区第十一小学

唱歌　田野在召唤教学设计(第二课时)

未知

2018-04-11 00:55:00

157

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　田野在召唤教学设计(第二课时)

正文

第三单元

我们的田野

任课教师：宋薇

唱歌《田野在召唤》

一、教学内容：唱歌《田野在召唤》。

二、教学目标：

1.认识顿音记号、重音记号和换气记号，并能正确使用于演唱歌曲上。

2.能用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲。

3.引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的歌词中感受大自然的美，使学生了解田园歌曲的另一种风格。

三、教学重难点：

重点：唱准歌曲中的弱起、顿音、反复跳跃记号、八分休止符和附点音符（节奏、节拍、时值上）。

难点：演唱是展现歌曲的“动态美”，及人与自然的融合。从声音和情绪上要有要求，让学生理解力度的变化与重音的应用。

四、教学准备

教材、教参、ppt、多媒体、电子琴

五、教学过程：

1．导入：今天，在上课之前，老师想请同学们一起先跟老师想一想，

（1）问：春风吹过时会发出什么样的声音？（呼呼）

那么跟老师一起来学一下关于春风的小乐句：

1 2 ︱3 –

–

︱3

–

–︱

（2）问：那么春雨下的时候会发出怎样的声音呢？（滴答）

那么再来跟老师一起学一下关于春雨的小乐句：

3 ︱2 0

3 0

4 0

5 0 ︱3 0

1 –

︱

滴答

滴

答

滴

答

滴

答

2. 新课：揭示课题《田野在召唤》

（1）请同学们聆听音乐，听一听：音乐中描绘了什么？

（2）请同学们听一听这首歌曲，其中哪一句给你印象最深？

同学回答各自喜欢的歌词。（PPT展示歌词中的几句）

例：当那春天来到大地充满阳光

绿树发芽万物生长

当那小河清清流水正在欢唱

我将出发到远方。

（3）请同学们再次聆听歌曲，感受音乐的情绪是怎样的？

（活泼、欢快，富有朝气的）

3．学唱歌曲

（1）请同学们跟随老师有节奏的朗读歌词。

有节奏的读（其中有难点单独练习）

如：梯里通巴……

（2）请同学们再次聆听歌曲，心里默念歌词。

（3）请同学们跟琴学唱歌曲。

在教唱的过程中，注意顿音、休止符等的正确唱法，不对时及时纠正。

同时讲述弱起小节的概念。

（4）请同学们用欢快活泼的声音演唱歌曲。

（5）请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，要表现出春天田野的热情召唤。

4. 小结

《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌，它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里，大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。

歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧”的召唤声。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　田野在召唤教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　田野在召唤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　田野在召唤教学设计(第二课时)