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关键词：让我们手拉手教案推荐

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让我们手拉手

第一课时

教学目标:知道友好相处的原则是互敬互助。能关心别人,关爱别人,处处为他人着想。能够与同学和

平相处,建立起真正的友谊。

教学重点:懂得关心同学,建立和谐的群体关系。

教学环节: 一、课前展示: 团结互助的故事

二、情境导入: 出示图片:内容同学互相帮助,教师激情导入,板书课题。

三:自主学习,合作探究。

结合书中

24页插图,想一想,生活中互敬互爱的事例。

生汇报,教师小结:尊敬别人不仅停留在对人有礼貌的基础上,而更应该关心别人,关爱别人,处处为

他人着想。对人有礼貌,使用尊敬语也是尊敬别人的表现。当别人做错了事情,要主动原谅,当与别人

发生冲突,要自己先让步。

小组讨论: (1)看书

25页。想一想,他们这样能建立真正的友谊吗? (小组可以表演,体会。) (2)小组交流:你平时怎样和同学相处? 你觉得怎样才能建立真正的友谊? 你能做到宽容忍让他人吗?做到后心情怎样?

(生汇报,教师点拨,拓展。) 检测提升

(一)、填空

()()是建立友谊的基础。

(二)、判断

玩具很少时,谁先抢到谁玩。() (三)、辨析

1、同学排队等着接水喝,小军看到小明热的满头是汗,就让小明先喝了,小军这样做对吗?说说他为什

么会这样做? 2、同学一起玩球,小海这组输了,小强埋怨说,你是怎么踢球的?小强这样做对吗?说明理由。

五、归纳整理

1、学生说一说本节课的收获。

2、把本节课学习的收获、感想写下来。

板书: 6、让我们手拉手

友好相处

互敬互爱

关心他人

为他人着想

教学反思

:在交流中体会同学之间互助互爱的温暖,在反思中寻找自己的不足,在归纳中明确以后的目

标,有效的完成了本节的教学任务。

板书设计: 让我们手拉手

关心、帮助、安慰、鼓励、谦让

好朋友

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