木瓜恰恰恰优秀教案案例｜教案在线预览

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《木瓜恰恰恰》一、导入1、同学们，你们去超市或是菜市场，有没有听过叫卖的？他们都是怎么叫卖的？我这有一水果摊，你来当老板，我看看你是如何叫卖的？2、有人把这种叫卖的形式，改变成唱歌的形式，就有了如今的叫卖歌，什么是叫卖歌？3、今天，我给大家带来了一首有关于叫卖的歌曲，名叫《木瓜恰恰恰》一起来听听一听

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所属课文：木瓜恰恰恰

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2018-04-26 16:30:00

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学校：石家庄市桃园小学

木瓜恰恰恰优秀教案案例

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2018-04-26 16:30:00

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关键词：木瓜恰恰恰优秀教案案例

正文

《木瓜恰恰恰》

一、导入

1、同学们，你们去超市或是菜市场，有没有听过叫卖的？他们都是怎么叫卖的？我这有一水果摊，你来当老板，我看看你是如何叫卖的？

2、有人把这种叫卖的形式，改变成唱歌的形式，就有了如今的叫卖歌，什么是叫卖歌？

3、今天，我给大家带来了一首有关于叫卖的歌曲，名叫《木瓜恰恰恰》一起来听听一听。

4、这是一首印度尼西亚的叫卖歌，首先我带大家一起来欣赏一下印度尼西亚的异国风情。这么美丽的景色，你知道印度尼西亚在哪吗？

5、这么美丽的景色，让我们一起来学习这首好听的歌曲吧！

二、新授

1、听完这首歌你觉得这首歌的情绪是是怎样的？

2、当你路过这家水果摊，听到这么好听的歌曲，你想不想走近看一看，看看他家都买哪些水果？让我们走近看一看。

3、他们家的水果品种真是不少，主打水果是什么？（木瓜）卖多少钱啊？

4、你吃过木瓜吗？味道怎么样啊？歌里面有没有唱到？那你知道木瓜长在哪里吗？

5、吃到这么好吃的木瓜，心情是多么的愉快，让我们边吃着木瓜，边听歌曲，听一听这首歌曲，你觉得应该分几部分？

6、首先让我们一起来学习歌曲的第一部分，听一听，第一部分有什么特别之处？

7、这种恰恰恰的声音，出现在什么地方啊？和我们学过的哪种乐器的声音比较像？我请两名同学拿乐器上来试一试。

8、乐器的数量有限，不能让全班同学都来感受，让我们开动脑筋，想想我们可不可以在每一恰恰恰的地方，加一些小动作，你觉得什么比较合适？全班随音乐试一试。

9、这个恰恰恰的声音是欢快的、还是低沉的？所以说在唱的时候要长得轻巧一些，我们一起随音乐来试一试。

10、下面我们把全班同学分成两组，男生一组，女生一组，男生在恰恰处拍手，女生在恰恰处用轻巧的声音来唱恰恰恰。

11、第一部分有几个乐句，这四个乐句在节奏上有什么特点？（节奏一样）

12、学习打节奏，尝试加歌词，注意弱起小节。

13、第二部分有几个乐句？节奏上有什么特点？

14、学习切分节奏，试唱歌曲

15、完整的演唱歌曲，加入乐器，拍手，一起来完成这首歌曲。

三、拓展

除了我们今天学习的这首叫卖歌，你还听过哪些有关叫卖的歌曲？（卖报歌、卖汤圆）让我们一起来听一听

最后让我们加把劲，把水果摊老板的水果都给他卖出去，有没有信心。

关于本教案的常见问题

Q：木瓜恰恰恰优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《木瓜恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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