唱歌　快乐的泼水节优质课教案内容

音乐课《快乐的泼水节》教学设计

农垦九三管理局山河农场小学

魏书铭

教学目标

1、知识目标：能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。

2、能力目标：学会几个傣族的舞蹈动作，能够跟随音乐表演。能用打击乐器为歌曲伴奏。

3、情感目标：初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并进一步对歌曲产生的愿望和对音乐的亲近感。体会傣族歌曲的风格，增强民族自豪感。

教学重点和难点

教学重点

：

对泼水节的了解以及歌曲中附点音符和结束句中的空拍。

教学难点:“人人

都象只

小水

鸟”的节奏把握。

教具：多媒体课件、电子琴。

教学过程

一、

1、师生问好。

激发激情：同学与老师共同喊口号“想唱咱就唱，敢唱咱就赢”。

2、播放歌曲伴奏《月光下的凤尾竹》。

师：同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，你们想听吗？（生：想）

听了歌曲以后你要说出是哪个民族的歌曲。师边唱边表演。

师：歌曲听完了，请同学们回答问题。（生：是傣族的歌曲）

师：你从哪些方面得知的？（生：从歌词中、老师穿的服装中和老师

表演的动作中得知的。）

师：同学们真认真，那你们去过傣族吗？（生：没有）下面请同学们跟着老师去傣族看看吧。

3、播放傣族经典风景区画面让学生欣赏，老师介绍。重点介绍傣族最盛大的节日“泼水节”。

师：

泼水节是傣族最富民族特色的节日。也是傣族人民最隆重的节日和歌舞节日，每年清明节后的十天左右举行，周总理也曾参加过泼水节，与傣族人民共同泼水祝福。在泼水节里，人们在铓锣和象脚鼓声中相互追逐泼水，以示祝福，气氛十分热烈。导入新课《快乐的泼水节》。

二、新课教学。

1、播放歌曲《快乐的泼水节》

师：请同学们听一遍这首歌，听后回答两个问题：歌曲的情绪是怎样的？在你的眼前出现什么场景？（生：情绪是欢快、活泼的。到处都是欢声笑语等。）

师：这么快乐的歌曲，我想你们已经迫不及待的想学了，可是这首歌曲难度很大，要闯三关才能学会，你们有信心吗？（生：有）

2、闯第一关：节奏关。

课件出示第一关节奏图。师：请同学们举起右手食指，和老师一起边划拍边读节奏，注意附点八分音符的读法。（指名读并指导）

3、闯第二关：朗读歌词关。

课件出示歌词，指导学生按节奏读歌词。请同学们举起右手食指，和老师一起边划拍边读歌词，注意一音多字处的读法。处理难点：歌词

结尾句休止符的读法。（指名指导）

4、营造轻松愉快的学习氛围，激起学生的学习兴趣。

师：同学们闯两关了已经累了，你们歇一歇，听老师唱一遍歌曲好吗？（生：好），听一听老师唱的与录音有什么不同。（生听后说：老师声情并茂，还有表演哪）

师：你们也着急表演了吧，快跟着老师学唱歌曲吧！

三、学习新歌

（一）、学习歌曲第一段。

1、再听范唱录音，感受歌曲速度，情绪。

师：“歌里都唱了些什么？听了之后心情怎么样呢？速度如何？”

2、

再听歌曲范唱，打节奏，默唱，分析歌词的相似乐句。

师：“好，让我们带着快乐的心情再听一遍，注意这回老师要求你张嘴默唱，边打节奏，能做到吗？”（

要求：轻声哼唱）

师：“谁能说一说歌曲中有哪句特别好听？”

3、师边弹琴边分句教唱。

4、用欢快的情绪完整演唱歌曲第一段。

师伴奏学生演唱。

（二）、学生自学第二段。

1、生跟着老师的琴声唱第二段。

师在一音多字处加以指导纠正，让学生注意休止处的唱法。

2、提出难点生生互帮。

师：“你觉得哪句最好听，哪句还有些困难？”谁来做小老师帮帮他？

（重点解决

“人人都像只小水鸟”这一句歌词的节奏）

3、完整演唱歌曲第二段。

采用易到难自学与小组讨论学习的方法学习第二段，不仅让学生学会歌曲，

而且在学唱歌曲中培养学生主动学习、合作学习能力的合作精神。

（三）、结束句的学习。

师：结束句有延长音和附点较难，同学们跟着老师唱一唱。注意延长音处唱三拍，休止符处不要过长。

（四）整体练唱、

学生再次聆听歌曲，熟悉歌曲节奏。并找出歌曲中相似的乐句，举手回答。生：“笑声咯咯飞天涯，飞天涯。”

1、轻声跟唱。

指导学生跟着录音唱歌，掌握好节奏。

2、指名跟着伴奏唱歌，师及时指导、鼓励。

3、分组比一比，看哪组唱得最好，加以表扬，激发学生的积极性。

（五）歌表演

师：

泼水节是一个欢乐的节日，我们想办法让歌曲更加热闹些吧。

歌曲第一段有四句，每个小组选一句话创编动作，看哪组创编的多。”

（给学生自由发挥的空间，培养学生即兴创编的能力及表现。培养学生的想象力和创造力。）

（1）、分小组创编。

（2）、分组展示。

师生共同学习评价. （3）、完整表演。

四、为歌曲伴奏

师：同学们低头看看，老师在你的凳子下面藏了什么好玩的东西。（神秘感可以再一次增加学生的学生的兴趣。生发现各种打击乐器十分高兴）师与学生共同为歌曲伴奏，再一次掀起课堂高潮。

五、拓展知识。

师：同学们，除了傣族的泼水节，你还知道那些其他少数民族的圣大节日？（生：苗族芦笙节、壮族歌圩节、蒙族那达慕盛会、彝族火把节）师：你们知道的真多呀！课后可以收集这些节日的相关资料，向老师说一说好吗？老师也想知道。

六、小结

师：同学们，我们今天欣赏了美丽的傣家风光，感受和体验了傣族歌舞，过了一个欢乐的泼水节，用自己轻快的歌声，优美的舞姿表达了情感，我们共同度过了快乐的40分钟，老师衷心的祝愿你们天天快乐，下课。（师生挥手道再见）