唱：我当老师 亚克西巴郎教学目标设计

《我当老师》

一、教学目标：

1、学会用简单的声势动作为歌曲伴奏. 2、有表情地演唱《我当老师》、随音乐进行简单的歌表演。

3、增强学生自主意识和热爱生活的乐观态度

二、教学内容：歌曲《我当老师》

三、教学重点：能用欢快、活泼、有弹性的声音来演唱歌曲

四、教学难点：

五、教学准备：PPT、头饰、钢琴

六、教学过程：

师生音乐问好

（一）谜语导入：

同学们，我们先来做一个游戏吧，来猜谜语。

2、谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯，老鼠见了四处逃。是什么动物？（出示猫咪图片）

走起路来落梅花，从早到晚看着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。（出示狗图片）

嘴巴小，尾巴翘，不会走，只会跳，飞到树上叫喳喳。（出示小鸟图片）

年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。（出示小羊图片）

3，同学们发现刚才都是一些可爱的小动物，那小动物们今天干吗去呢？

4、带着问题聆听歌曲，你听到了什么？

生：（小猫学弹琴，小狗学画画，小鸟学唱歌，小羊学说话）

师：你们的耳朵真灵敏，那谁教它们学啊？

5、师范唱歌曲，学生带着问题去听，谁教小动物学本领？

生：“我”-歌曲当中的主人公。

师：对了，今天小主人一个人在家，这是他想到的一个游戏，教小动物学本领。你们也来试试吧？

出示歌曲《我当老师》》

（二）学唱歌曲

1、请同学们试着念一下歌词，唱一下曲谱。

2、教师带领学生一起念唱歌词和曲谱。

3、学生完整的按节奏读出歌词。

4、听录音范唱，学生跟唱。

（找出你觉得比较难唱的地方，解决难点）

5、学唱歌曲

师：老师来试试你们的耳朵灵不灵

a.跟琴模唱，听琴声分句唱。

b.完整的跟琴唱

师：你觉得这首歌应该用什么样的情绪去演唱

生：快乐、欢乐、开心、（好玩，幽默）

师：同学们一起来跟老师做一个拍皮球的动作，肚子也弹跳起来，练习用弹跳，轻巧的声音来演唱。（啪啪啪，啪啪啪）

师：那请你带着这种弹跳，幽默风趣，好玩的心情来演唱这首歌曲。

c.男生女生接口唱。

d、两两组合，你当老师，他当学生唱

e、带上声势动作演唱歌曲

e.完整有感情地演唱。

七、表演歌曲

小动物们真可爱，老师教的真开心，同学们能想象一下小动物们可爱的样子吗？我们来模仿一下，一起来表演一下吧！

带上表演和同伴一起边表演边演唱。

五、拓展教学，延伸感情

1、小朋友们，除了我们歌曲中学到的这些小动物，你还喜欢哪些小动物，你准备教它们什么本领呢？课后编一首吧。

八、课堂总结：同学们，今天我们学习了《我当老师》这首歌曲，是不是感觉非常有趣，自己“当家”的感觉真是太好了。以后我们还可以玩自己当老师的游戏。好，下课，再见。（师生音乐再见）