维护我们的合法权益教案教学设计导入整理.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：维护我们的合法权益教案教学设计导入整理

第15课维护我们的合法权益

教学目标：1、当消费遇到问题时，具有一定的消费者权益保护意识。2、会向消费者协会投诉，能够用《消费者权益保护法》保护自己的合法权益。3、了解消费中会遇到的问题，知道与保护消费者权益有关的法律、法规和组织机构。

教学重点：当消费遇到问题时，具有一定的消费者权益保护意识。

教学难点：能够用《消费者权益保护法》保护自己的合法权益。

教学准备：实物投影仪、购物常识资料。

教学过程：

一、

导入谈话：

同学们，在我们购买过的用品中，时常会发现一些假冒伪劣或有质量问题的产品。当我们遇到了这些问题时应该怎么办？你知道怎样维护自己的合法权益吗？（板书课题。）

二、讨论——你受过欺诈吗？

1、学生谈自己的精力、体会。

2、把搜集到的关于消费欺诈的信息整理出来，贴在墙报上。

三、交流体会——遇到问题怎么办？

1、学生列举当人们遇到欺诈问题或质量问题时的种种态度。

2、引导学生把得来的信息变成情景剧表演，揣摩各种角色和形象的心理。讨论谁对谁错，交流体会。

3、学生在小组内达成共识，把遇到问题时应持的观点填写在书76页。

4、了解当地消协的地点，消费者投诉电话。

5、总结：遇到消费问题时，应该讨个说法。只有人人都用法律来保护自己的合法权益，社会才能形成良好的消费秩序。

板书设计：

维护我们的合法权益

受欺诈要投诉

维护我们的合法权益教案教学设计导入整理