2.在这危急时刻第二课时教学设计

地震发生时——

绝处求生

丰泽区第二中小学

王锦忠

一、活动目标

1．学习在地震面前自护自救的科学方法，并进行演练，初步掌握一定逃生技能。

2．体会危难之中要沉着冷静、随机应变、团结互助和顽强的意志。 二、学情分析

《地震发生时——绝处求生》是教科版四年级上册《品德与社会》第五单元《大自然发怒的时候》的内容。本单元包括“天有不测风云”、“在这危急时刻”和“灾害无情人有情”这三个主题。《地震发生时——绝处求生》是第二个主题的“在这危急时刻”的一部分。这部分内容是通过活动掌握在地震发生时自救、互救的方法，体会危难之中要沉着冷静、随机应变、和顽强的意志。

三、

教学重点

1、了解有地震不可抗拒的一面，提高防范意识。

2、学习在自然灾害面前自护自救的科学方法，形成一定的自护自救能力。

四、教学难点

在活动中体会在无情的灾害面前要沉着冷静、随机应变、团结互助和顽强的意志。

四、活动准备

1．地震后景象图、玩游戏用的骰子、模拟地震发生声响的录音带。

五、活动过程

（一）、感知地震，激发情感

1．

请生看视频： 2．

学生交流：看到这些画面，你想说什么？

3．小结：多么可怕的灾难啊！ A地震随时可能发生，即使地震某日真的来临了，也不必过于恐惧。只要掌握了科学方法，就能创造生命的奇迹。

4、小魔术揭题：今天让我们一起学习地震发生时—绝处求生。

当地震发生在我们身边时，我们应该怎样自护自救呢？

（二）进行游戏，学习逃生知识

1学习逃生知识

(1)、同学们，在地震发生时，想要绝处求生，需要学习学科的逃生知识和本领。现在我们来玩个地震逃生进退棋的游戏。 (2)、出示教材中的游戏图片：地震逃生进退棋

(3)、熟悉游戏规则。学生翻开教科书78～79页，自己学习这个游戏的玩法。

(4)、归纳游戏规则和要点：

（A）游戏开始时，收到地震警报，各记20分；

（B）同桌一人玩，另一人监督记分。按照骰子掷出的点子走，根据每步的图案和文字内容决定加分还是扣分；

（C）前进和得分说明做法正确，后退和扣分表明该步做法错误，会发生危险。得分或扣分的多少反映了该做法的正确或危险程度；

（D）最先脱险，得分多者为胜；（获得第1名将赠送书法作品）

2、“地震警报”响起，全班之间展开比赛，看谁最先脱险，得分最高。

3、同学们一定从这个游戏学到了许多的逃生本领，请同学们说说你刚才学到的逃生知识。

（1）当地震发生前，我们要怎么做？为什么？

A要清理楼道，保持畅通。

B要清理桌边，床边，以便藏身。

C要准备好防震包：防震包里最需要放些什么呢？

地震来临前会有什么征兆呢？根据课外收集到的资料介绍一下。

教师根据学生介绍进行提炼。 （A）地下水异常。

（B）生物异常。

（C）气象物理异常变化。

小结：地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害

（2）当地震发生时，我们要怎么做？不能做什么？

A当地震发生时，我们要怎么做？

要躲在床边或是桌子边，用枕头保护头; 要赶快躲到厕所的角落; ----- B当地震发生时，我们不能做什么？

不能拥向出口; 不能从窗口往楼下水泥地跳；

不能乘坐电梯逃生。

---- C 、寻找“生命三角”区

D、如何科学躲避。示范

E、小演练、点评

（3）当被埋在废墟中，我们要怎样？（或者不要怎样？）

A要用硬物敲管道向外传递信息。

B不能大喊大叫。

4、总结；防震顺口溜；

防震顺口溜；

楼房摇晃不慌张，不要跳楼不爬窗。

就近躲避要急忙，生命三角好地方。

万一被埋信号传，决不哭泣等救伤。

（三）拓展延伸，学以致用。

1、学会镇定自若，团结互助、坚强勇敢等方面。

2、地震发生是随时随地可能发生的，因此避震求生要因地而异，因况而异、随机应变：

A专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。

B举例不同地方的逃生方法：

如在操场上等

六、总结

珍爱生命，沉着冷静，随机应变

掌握逃生方法，提升逃生本领，让生命之花盛开。

板书板书：

地震发生时——绝处求生

沉着镇定

就近躲避

科学避险

随机应变