1.天有不测风云板书设计
1.天有不测风云板书设计
未知
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关键词:1.天有不测风云板书设计
正文
可怕的自然灾害
一、活动目标
1.初步了解常见自然灾害的特点及其危害,认识大自然有不可抗拒的一面。
2.学会用调查访问等方法搜集资料,学会归纳整理资料。
3.了解我国曾经发生的重大自然灾害。
二、活动准备
1.搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料。
2.通过调查访问,了解家乡曾经发生的重大自然灾害及其带来的损失,并写好调查笔记。
三、活动过程
一)、展示图片,认识灾害
1.出示图片,感受灾害
师:同学们,我们先一起来看组图片。请仔细看,认真地听。看完之后,请说说你看到了什么,听到了什么?
(看完后1-2个学生回答,并表扬,因为你在认真的看,所以答得很完整。)这些都是自然灾害,自然灾害是可怕。一旦发生,人类的家园可能在瞬间被毁灭,生命可能被无情地夺走。今天我们就一起来认识“可怕的自然灾害”。(板书课题)
2.学生展示图片,并作简单的介绍。
师:课前我们同学都搜集了各种自然灾害的图片,下面请同学们用一两句话来介绍自己所找的图片及背景事件。(学生介绍)(介绍的真好,像播音员。)
老师知道每位同学都找了资料,都想和大家分享,但由于时间关系,老师只能请你们和自己的同桌来交换分享。
小结:刚才同桌之间分享了对方的劳动成果,以后再我们的学习生活中也可以互相交流、共同进步。从你们找的这些资料中,我们感受到自然灾害来临时威力无比巨大,自然灾害过去后,留给人们的损失是惨重的,所以说自然灾害是可怕(强调,并用红粉笔在课题上强调)的。
二)、设计图标,了解灾害
1.教师示范图例,了解灾害的种类和特点。
师:我们了解了这么多可怕的自然灾害,不同的灾害有不同的特征,老师就根据它们的特点,分别画了像,请看。(说特点,学生回答)是什么?(学生回答后将范图贴上黑板。)(准备飓风和台风、洪水和海啸、雪灾和冰灾的区别资料)
2.学生准备,教师巡视指导。
师:其实自然灾害还有很多,现在就请你们也来画画自然灾害,前后四人为一组,轻声讨论,不要打扰别人。边画边想好它的特点,只画一个种类在纸上,像老师一样,将特点写在右边,每组派一个代表解说。
3.学生交流,展示。
师:老师刚才看了一下,同学们都能团结,合作,在商量着同一
件事情,非常的融洽。每组同学讨论后的成果都很好,请两位同学来展示你们小组的画。(学生自己说)
三)、小小主播,讲述灾害
师:经过同学们的共同努力,我们了解了更多的自然灾害,它是可怕的,无形的,不可抗拒的,它的到来给我国人民造成了巨大的危害,下面请收听由小主播们播报的一组新闻。
生1:各位观众朋友们,欢迎收看“新闻会客厅”,我是**,我是**。今天的主要内容是我国曾经发生过的重大自然灾害。
生1:2001年1月,内蒙古自治区遭受40年来罕见的暴风雪袭击。使15万名中小学生面临就学难的问题。
生2:2006年4月,北京刮起了大风,强沙尘暴再次袭击我国北方广大地区,专家指出沙尘天气将明显降低室外能见度和空气质量,对交通、环境及人体健康将造成不利影响
。
生1:2008年5月12日14时28分,四川汶川发生里氏8.0级强烈地震。据统计,遇难人数和失踪人数的总额超过8万,并造成重大经济损失。
生2 :2010年8月8日凌晨,甘肃舟曲县突发特大泥石流灾害,舟曲5公里长,500米宽区域被移为平地。
生2:观众朋友们,今天的“新闻会客厅”就到这里,谢谢收看,再见!、
小结:同学们倾听的习惯真的很好,以后我会让更多的同学来表现自己。
四)、交流汇报,直面灾害
交流近年来发生过的自然灾害给家乡人民带来了哪些损失。
师:从小主播的播报中我们了解了我国曾经发生的重大自然灾害,你们知道我们的家乡曾经发生过哪些自然灾害,它又给家乡带来了怎样的损失?(学生说后,出示图片)
小结:这些是多么惊人的数字,面对这些灾难,家乡人民扛过来了,扛的气壮山河,扛得荡气回肠。这是我们的家呀,我们当然誓死捍卫,因为我们并不孤独,因为我们知道有许多的人和我们风雨同舟、同心协力重建美好的家园。
五)、教师小结,深入思考
1、学生谈一谈了解这些自然灾害后的感受。
师:在学习了本课后,你有什么感受?
(同学们的感受很深,能认识到他是不可抗拒的。)
2、小结
师:自然灾害固然是可怕的,但面对这些自然灾害,我们人类毫不退缩,紧密的团结在一起,“心往一块想,劲往一处流”,天南地北,五湖四海的人们都在积极地做着各种努力让大自然息怒。下节课我们就一起来学***自然,请您息怒,请回家预习书74页和75页。
1、气象灾害
气象灾害有20余种,主要有以下种类:
(1)暴雨:山洪暴发、河水泛滥、城市积水;
(2)雨涝:内涝、渍水;
(3)干旱:农业、林业、草原的旱灾,工业、城市、农村缺水;
(4)干热风:干旱风、焚风;
(5)高温、热浪:酷暑高温、人体疾病、灼伤、作物逼熟;
(6)热带气旋:狂风、暴雨、洪水;
(7)冷害:由于强降温和气温低造成作物、牲畜、果树受害;
(8)冻害:霜冻,作物、牲畜冻害,水管、油管冻坏;
(9)冻雨:电线、树枝、路面结冰;
(10)结冰:河面、湖面、海面封冻,雨雪后路面结冰;
(11)雪害:暴风雪、积雪;
(12)雹害:毁坏庄稼、破坏房屋;
(13)风害:倒树、倒房、翻车、翻船;
(14)龙卷风:局部毁坏性灾害;
(15)雷电:雷击伤亡;
(16)连阴雨(淫雨):对作物生长发育不利、粮食霉变等;
(17)浓雾:人体疾病、交通受阻;
(18)低空风切变:(飞机)航空失事;
(19)酸雨:作物等受害。
2、海洋灾害
海洋灾害主要有如下种类:
(1)风暴潮:包括台风风暴潮、温带风暴潮;
(2)海啸:分遥海啸与本地海啸2种;
(3)海浪:包括风浪、涌浪和近岸浪3种,就其成因而言又分台风浪、气旋浪;
(4)海水;
(5)赤潮;
(6)海岸带灾害:如海岸侵蚀、滑坡、土地盐碱化、海水污染等;
(7)厄尔尼诺的危害。
3、洪水灾害
(1)暴雨灾害;
(2)山洪;
(3)融雪洪水;
(4)冰凌洪水;
(5)溃坝洪水;
(6)泥石流与水泥流洪水。
4、地震灾害
(1)构造地震;
(2)隔落地震;
(3)矿山地震;
(4)水库地震等;
5、农作物生物灾害
(1)农作物病害:主要有水稻病害240多种,小麦病害50种,玉米病害40多种,
棉花病害40多种及大豆、花生、麻类等多种病害;
(2)农作物虫害;主要有水稻虫害252种,水麦虫害100多种,玉米虫害52种,棉
花虫害300多种,及其它各种作物的多种虫害;
(3)农作物草害:约8000多种;
(4)鼠害。
6、森林生物灾害
(1)森林病害:2918种;
(2)森林虫害:5020种;
(3)森林鼠害:160余种。
飓风和台风:都是指风速达到33米/秒以上的热带气旋,只是因发生的地域不同,才有了不同名称。生成于西北太平洋和我国南海的强烈热带气旋被称为“台风”;生成于大西洋、加勒比海以及北太平洋东部的则称“飓风”;
龙卷风:在极不稳定天气下由空气强烈对流运动而产生的一种伴随着高速旋转的漏斗状云柱的强风涡旋,其中心附近风速可达100m/s~200m/s,最大300m/s,比台风(产生于海上)近中心最大风速大好几倍。其破坏性极强。
地震:地壳在内、外营力作用下,集聚的构造应力突然释放,产生震动弹性波,从震源向四周传播引起的地面颤动。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。
海啸,由风暴或海底地震造成的海面恶浪并伴随巨响的现象。是一种具有强大破坏力的海浪。
海啸:水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等大地活动都可能引起海啸如果海啸到达岸边,“水墙”就会冲上陆地,对人类生命和财产造成严重威胁。
洪水:指特大的径流而言。这种径流往往因河槽不能容纳而泛滥成灾。根据洪水形成的水源和发生时间,一般可将洪水分为春季融雪洪水和暴雨洪水两类。
干旱:通常指淡水总量少,不足以满足人的生存和经济发展的气候现象,一般是长期的现象,干旱从古至今都是人类面临的主要自然灾害。
火山喷发:是一种奇特的地质现象,是地壳运动的一种表现形式,也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放。
冰雹:从对流云中降落的由透明和不透明冰粒相间组成的固态降水。它是一些小如绿豆、黄豆,大似栗子、鸡蛋的冰粒。猛烈的冰雹打毁庄稼,损坏房屋,人被砸伤、牲畜被砸死的情况也常常发生;特大的冰雹甚至能比柚子还大,会致人死亡、毁坏大片农田和树木、摧毁建筑物和车辆等。具有强大的杀伤力。雹灾是我国严重灾害之一。
酸雨:是指酸性降水。雨水被大气中存在的酸性气体污染,,酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,多为硫酸雨,少硝酸雨,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
雪灾:由于长时间大规模量降雪以至积雪成灾,影响人们正常生活的一种自然灾害现象。
冰灾:冰雪灾害,是指因长时间大量降冻雨或降雪造成大范围积雪结冰成灾的自然现象。
泥石流:指在山区或者其他沟谷深壑,地形险峻的地区,因为暴雨暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快,流量大,物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等,造成巨大损失。
沙尘暴:是沙暴和尘暴两者兼有的总称,是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度小于
一百米的严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴;尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。
雷电:是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。雷电一般产生于对流发展旺盛的积雨云中,因此常伴有强烈的阵风和暴雨,有时还伴有冰雹和龙卷风。
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来自:学校:长沙市雨花区桂花树小学
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