1.这点困难算什么ppt配套的教学设计及说课稿

教科版《品德与社会》四年级上册教学设计

第一单元：第1课

这点困难算什么

教材分析：

《这点困难算什么》是人教版《品德与社会》四年级上册第一单元的内容。《这点困难算什么》这一活动共安排了两个课时来完成。今天我选择的是第一课时《困难是什么》,学习这节课的目的主要是帮助学生正确面对生活和学习中的困难,从而树立正确的人生观。

学情分析：

四年级这一年龄段的孩子们在困难面前往往表现的娇气、脆弱甚至退缩,耐挫能力较差。可每个人的生活中都不可能永远一帆风顺,因此,引导他们正确对待生活中遇到的的问题,积极地克服困难、战胜自我,提高其承受挫折的能力,是当前教育的一项重要任务。

教学目标：

1、知道困难是什么。

2、知道生活和学习中会有困难，困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。

3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。

教学重点：对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导,让学生懂得生活中遇到困难、挫折都是正常的。

教学难点：帮助学生学会用积极向上的态度面对困难,用智慧克服困难。

教学课时：1课时 教学过程：

一、游戏导入,认识困难. 1、做游戏,体验困难。

游戏规则：（1）两脚并拢，右脚跟抬起，双手侧平举，抬头挺胸成飞翔的姿势。（2）动作要标准，坚持不住可回座位。（3）看谁能坚持到最后。

2、做完游戏后，谈感受。

3、教师小结：刚刚你们在做游戏时都遇到了困难,有的选择放弃,被困难打

倒了,有的选择克服困难,所以取得了成功。

有人说困难是弹簧，你弱它就强。困难究竟是什么呢？今天我们一起去认识它。

（板书：困难是什么）

二、指导看图，小组讨论，认识困难。

1、图一：困难是个大懒虫。

图二：困难是只拦路虎。

图三：困难是个娇气包。

图四：困难是我的好朋友，它能帮助我们进步。

2、学习小组讨论：为什么这样说？ 3、汇报讨论结果。

三、集体交流讨论：在你的眼里，困难还是什么呢？

学生根据自己的日常生活和学习说一说对困难的认识。

（设计意图：使学生形象的感受自己，感受他人，消除畏难情绪。）

四、讲故事，明白道理。

1、教师讲故事：困难和勇士

2、交流：从这个故事中你想到了什么？

3、请学生讲一讲发生在自己身边的类似的故事，进一步树立战胜困难的信心。

4、小结：困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气。微笑着面对，你就是勇士。

（设计意图：力图从故事引发学生思考：我们应该怎样面对困难？）

五、开展活动，启发学生。

1、看课文第3页的图片，帮小姑娘想一想还有其它什么办法克服困难。

2、想一想：自己有哪些“可以做又最怕做的事”。

六、课堂小结

通过这节课，我们知道了困难是什么，还知道了面对困难时我们应该怎样做。希望同学们在以后的生活和学习中，都能够以积极乐观的态度面对困难，用自己的智慧和勇气克服困难，做能够战胜困难的小勇士！

七、布置作业

找一件你可以做又最怕做的事，尝试一下，然后记录下你的感想。

板书设计：

困难是什么？

大懒虫

拦路虎

娇气包 只要拥有智慧和勇气，

困难就会变成好朋友，成为进步的动力

教学反思：

1、教材内容童趣十足，根据这一特点，我在教学过程中努力为学生营造了一种轻松、乐观的学习氛围，使他们比较形象的认识到了有困难是正常的、是可以克服的，困难并不可怕。

2、通过多种活泼的课堂活动，激发了学生主动参与的热情，他们积极主动的进行课堂语言实践活动，取得了较好的教学效果。 3、在教学过程中遇到的主要问题是由于学生人数较多，时间有限，留给他们的展示空间不够。