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课题：金樱花开阵阵香 【教学内容】 演唱歌曲《金樱花开阵阵香》。【教学目标】 1.知识：学唱并背唱歌曲《金樱花开阵阵香》。 2.能力：准确的把握歌曲的节奏和音准。 3. 情感：在理解歌曲的基础上，理解歌曲歌颂的是壮乡在新时代实现机械化、奔小康的巨大
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（演唱）金缨花开阵阵香教学实录
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关键词：（演唱）金缨花开阵阵香教学实录
正文
课题：金樱花开阵阵香
【教学内容】
演唱歌曲《金樱花开阵阵香》。
【教学目标】
1.
知识：学唱并背唱歌曲《金樱花开阵阵香》。
2.
能力：准确的把握歌曲的节奏和音准。
3. 情感：在理解歌曲的基础上，理解歌曲歌颂的是壮乡在新时代实现机械化、奔小康的巨大变化。
【教学重点】
会唱歌曲及学用壮语演唱歌曲。
【教学难点】
歌曲的理解和附点音符的正确演唱。
【教学准备】
多媒体、钢琴、课堂小乐器及葫芦丝。
【教学过程】
一、组织教学：师生问好！（同学们好；您好，您好，老师您好！）
二、导入：舞蹈及图片导入
①
跳一段壮族舞蹈提问生：（老师跳的是那个民族的舞蹈？穿的是那个民族的服装？）
②
生答，师：那同学们对壮族的风俗习惯了解多少呢？生答……
③
出示壮族文化PPT解说，引出课题。
三、新课学习
1.带问题，初听歌曲（演唱的速度及情绪是怎样的？）
生答：（中速、愉悦的）
师：点评；介绍金樱花。
2.朗读歌词
师：带上节奏有感情的朗读歌词，说说歌中都说了什么？
生：……
师:歌曲表现了壮族人民在金樱花开时的喜悦心情，歌颂了壮乡，在新时代实现机械化、
奔 小康的巨大变化。
3.教师范唱歌曲
教师范唱，学生轻声用“lu”来哼唱旋律；
1
4.学唱歌谱
师：把“lu”换成歌谱，跟着老师的伴奏演唱歌谱；
生：……
5.学唱歌词
a.初唱歌曲（跟着钢琴伴奏把歌词轻轻唱出来）
b.用手拍打节奏演唱歌曲。
c.突破难点：解决附点音符
2·3 2·1 2 1 6 1- 老 乡 下 田
d.加入乐器完成演唱（三角铁、双响筒、沙蛋）
6.变化音的出现
认识升号、讲解升号并唱准确升号
四、歌曲拓展（学用壮语演唱歌曲）
1.
提问（是壮族的举手？会说什么壮话？想不想学习一首壮语歌曲？）
2.
初学（师念一句，生念一句）
3.
初唱（师念，生唱）
4.
自主学习
5.
呈现（师生合作：师用葫芦丝伴奏，生用课堂乐器及壮语完成歌曲演唱）
五、总结
①
2-3名学生小结。
②
师总结。
2
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