唱歌　幸福拍手歌优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

幸福拍手歌教学目标1. 通过观看小影片，能够感受音乐的情绪2. 体会歌曲欢快的情绪，能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》。3. 能随歌曲自由律动，学习创编歌词。教学重、难点1. 体会歌曲欢快的情绪，轻快地演唱《幸福拍手歌》。2. 随歌曲自由律动，学习创编歌词。3. 掌握附点节奏，会读。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　幸福拍手歌

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2019-11-28 04:50:51

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学校：汤原县香兰镇中心学校

唱歌　幸福拍手歌优秀教学设计

未知

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关键词：唱歌　幸福拍手歌优秀教学设计

正文

幸福拍手歌

教学目标

1. 通过观看小影片，能够感受音乐的情绪

2. 体会歌曲欢快的情绪，能够用轻快活泼的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》。

3. 能随歌曲自由律动，学习创编歌词。

教学重、难点

1. 体会歌曲欢快的情绪，轻快地演唱《幸福拍手歌》。

2. 随歌曲自由律动，学习创编歌词。

3. 掌握附点节奏，会读。

教学过程

1导入

师：同学们上节课我们学习了一首关于小燕子的歌曲，小燕子特别的自由，它在天空中自由自在的飞翔，想飞哪里就去哪里，那今天这节音乐课呀，老师要带领同学们跟随小燕子的脚步去一个地方，同学们想不想去呢？

生：略

师：让我们一起去看看吧，看看是一个什么地方呢？

播放小视频

师：同学们刚才我们去了哪里啊？那里有什么呀？

生：略

师：老师带领大家去游乐场同学们开心吗？幸福吗？

那在你身边还有什么是幸福？谁能来说一说呢? 生：略

每年都有一个属于我们自己的节日是什么节日呀？你们那一天都是怎么过的呀？感觉幸福嘛？

生：略

下面就让我学习一手关于幸福的歌曲《幸福拍手歌》

2学习歌曲

师：在学这首歌曲之前呢？我们先来听一下，看看这首歌曲里面出现了哪些动作，我们用拍手的方式伟哥去打节奏

生：略

师：歌曲听完了，谁能回答一下呢，看看你们听到了什么呢？

生：略

2学习歌曲

（1）

跟着老师一起用唱哒哒的方式来演唱旋律，注意节奏附点，（像垫脚走路）

（2）

学习歌曲之前，我们先来一个音阶练习

（3）

学唱歌去第一二段，把歌词加入进去，注意有一个小呼吸口

（4）

学生自己把三四段歌词加入到歌曲中。

（5）

小组分组演唱，加上动作，一组做一段

（6）

提问：歌曲的速度是怎样的？

（7）

全体起来，做律动，跟着伴奏加动作一起演唱。

（8）

一起创编歌词，，一组创编一个，老师创编一个，一起演唱

3小结

同学们这节课开不开心，我们学习了是那么呀？

生：

回家把这种幸福的方式传递给自己爸爸妈妈还有好朋友，让他们幸福传递我们的幸福，拍手传递我们的幸福。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　幸福拍手歌优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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