1.为校园画张像优质课一等奖是什么类型的资料？

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1.为校园画张像优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：1.为校园画张像优质课一等奖

正文

《为校园画张像》教案

桥头中心小学

李福花

教学目标

态度目标：培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。

能力目标：培养养学生观察、动手、合作作的能力。

知识目标：小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。

教学重点

小组分工合作画学校校的景观图并能正确的组合。

教学难点

培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。

教学准备

1．学生准备：学生以小组的形式共同搜集整理有关校园事物的照片。

2．老师准备：

（1）了解学生搜集资料的情况

（2）希望小学陈华的来信

（3）美妙的音乐

（4）贫困山区校园实录

教学过程

(一）谈话导入，激发兴趣

1．同学们，今天老师给你们帯来了一个惊喜，猜猜看，（把信

藏在身后后）给你们点提示，还记的开学初在献爱心活动认识的一位小朋友吗？自从献爱心活动以后，我们仙班的同学一直和陈华同学保持书信联系呢？瞧，今天，陈华同学给们来信了，（出出示信）想知道他说了些什么吗吗？现在就让我们随着美妙的音乐一起来听听吧。（请同学读信）。

2．听了陈华的来信怎样オ能让陈华看到我们美丽的校园昵？你有什么好办法吗？（用录像、照片、模型、画图）

（二）展示照片，体验校园之美

从大家总结的方法来看，为校园画张像是最简便易行的办法了，为了同学们能够将我们的校园画的更漂亮，课前，同学们利用课余的时间观察学校的各种事物，并让同学们收集了相关的照片你们是否能将你收集到的照片与大家一起分享呢？在收集照片的过程当中你发现学校有什么特点？哪些地方给你留下的印象最深刻呢？在这样设施比较齐全的现代化教学环境里学习你有怎样的感受昵？

1．以小组为单位，展示介绍照片。

2．小组交流讨论，整理小组意见，小组派代表汇报。

3．谈感受。4．教师总结。

（三）神奇小画将，描绘校园

在这样漂亮的校园里学习知识和本领是多么幸福的事呀，同学们现在就请同学们拿起手中的画笔把你喜欢的校园事物用画笔描绘下来吧。

1．小组交流分工合作画图并进行组合。

2．展示作品，参加评比。

3．学生互评。评价内容包括：画得如何？是否正确组合了校园景观图？是不是每个同学都参与了活动？小组之间合作是否团结？等等。（教师要参与到学生中，和学生一起评价。）

4．做出修改意见。

5．评出获胜组，及时奖励。

6．教师总结。

（四）联联系生活，情感升华

其实在现实生活当中还有很多同学的生活和学习环境非常艰苦，他们的学习环境究竟什么样呢？那就请同学们和老师一起去看看

1．观看贫困山区校园实景（教师播放录像）

2．看了刚才的录像，你发现山区的校园与我们的校园相比有什么不同呢？在今后学习生活当中有什么想法呢？谈你的感受？

3．学生各自发表意见。

4．教师总结：

同学们听了同学们的心声，能看出大家非常有决心和爱心，都愿意珍惜现在的学习环境，那就让我们从现在开始，好好学习，将来有了本领，为那些需要帮助的人尽自己的一份力量。同学们那就让我们一起，帮助陈华和他的同学实现他们的愿望吧！课后请同学们将画好的画寄给他们吧。让他们一起来分享我们的快乐，好吗？老师真心的祝福你们友谊长久，在学习和生后上都能百尺竿头更进一步。

资料摘要

1.为校园画张像优质课一等奖

1.为校园画张像优质课一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：1.为校园画张像优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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