5.愿我们的社区更美好教学设计案例

认识自然

教学目标

(一)知识与能力

1.了解人与自然的和谐关系.认识到自然灾害的频繁发生与人类的活动密切相关,要爱护,保护大自然,从自己身边的小事做起。

2.在生活中自觉做环境保护的事情,不做破坏环境的事情。

(二)过程与方法

通过师生讨论,密切联系生活实际,充分认识到人与自然之间的关系。

(三)情感态度与价值观

1.体验大自然养育了人类。

2.初步认识自然灾害既是客观存在又与人类的行为密切相关。

3.积极参与保护自然环境的活动,从我做起,从小事做起。

教学重难点

(一)教学重点

1.人与自然的关系。

2.自然灾害的发生与人们活动的关系。

3.如何保护生存环境。

(二)教学难点

人与自然的关系. 教学方法

讨论法,图片展示法. 课时安排

3课时. 教学过程

【第1课时】

一、导入新课

同学们，我们这节课讨论的主题是——认识自然。我们生活在地球上，生活在大自然中，提起大自然，同学们一定有很多话要说，大自然到底是什么样的呢？

现在老师请同学们欣赏几张摄影师为大自然拍摄的照片,让我们进一步认识大自

然。

二、讲授新课

（展示一系列大自然风景图片）

学生活动：随着图片展示，与同学，老师交流自己的感受。

（板书：大自然养育了人类）

师：自然界中除了有山、有水、有花、有、有树木，还有许多可爱的小动物。

（展示几幅动物图片）

学生活动：交流自己最喜欢哪种动物以及喜欢它的原因，热爱小动物的思想感情得到激发。

师：地球不只属于我们人类，人类和其他动物应该共同拥有地球，所以我们应该爱护和保护动物。

小结：自然界是博大的、美丽的，它带给我们许多美好的感受；自然界还是慷慨的，它无私地为人类提供了许多生存的资源。

提问：大自然到底为我们无私奉献了什么？ （展示

“海上捕鱼”和“长江三峡”的图片）

提问：通过这2张图片，我们可以看出大自然为我们提供了什么呢？ 师：从图片中，我们可以看出，海边的人们可以以海上捕鱼为生，长江三峡可以建立水电站利用水能发电。这些都是大自然给我们提供的有用的资源。

学生活动：联系生活实际谈自己的看法，通过全班交流进一步体会到人类对自然的依存关系。

教学反思：

通过刚才的讨论，使我们深刻地体会到，大自然像母亲一样养育了我们人类，人生活在自然界中，就像鱼生活在水里，人与自然界的关系就像鱼和水的关系。

【第2课时】

一、导入新课

大自然养育了人类，但大自然也会给人类带来灾害。今天我们就来学***自然给我们带来了哪些灾害。

二、讲授新课

（板书：自然灾害）

师：千百年来，人类向大自然无休止地索取，却从不知珍爱，保护自然，人类对自然界的破坏加剧了自然灾害的频繁发生。自然界中经常发生那些自然灾害呢？

学生活动：小组合作学习，交流课下调查到的情况和查阅到的资料。

小结：大自然经常发生的自然灾害包括洪灾、旱灾、地震、沙尘暴、蝗灾等等。

（展示98年大洪水的图片）

师：1998年长江，松花江、嫩江等流域发生了特大洪水。全国很多地区都遭受了不同程度的洪涝灾害，受灾人口2.23亿，死亡3004人，倒塌房屋490万间。1976年震惊中外的唐山大地震，顷刻间摧毁了一座百万人口的大工业城市，留下了成千上万个支离破碎的家庭。

活动：组织学生谈谈看到这些自然灾害后的感受。

小结：这些真实的文字、形象、生动的画面震撼着我们的心灵,使我们深刻体会到自然灾害的巨大威力。

教学反思：

大自然不仅养育了人类,还给人类带来了灾害,因此,我们必须学会保护生存环境,保护我们的家园。

【第3课时】

一、导入新课

人类对自然界不加节制的索取和破坏,已经受到了自然界的惩罚。人类对自然界犯下了许多错误,但只要我们纠正错误,自然界会原谅我们的。我们每一个人在平时应该怎么做呢？

二、讲授新课

（板书：保护生存环境）

阅读：教材P.67材料“‘钓’鱼”。

学生活动：联系生活实际,交流自己的做法和看法,通过交流,深刻体会到保护自然环境人人有责,小学生也要尽自己的一份责任。

提问：近年来,自然灾害频繁发生,造成自然灾害发生的原因是什么呢？ 学生活动：根据搜集到的资料小组讨论。

小结：除了自然的原因外,人类对自然的破坏也是灾害发生的重要原因。为了保护我们生存的家园,我们应该如何做呢？ 阅读：教材P.70“让荒坡变成花果园”和教材P.71“不捕捉蜻蜓”。

学生活动：谈谈感受以及自己在家庭、学校、社区里是如何做的,看到家人、邻居、同学、朋友是如何做的？

师：我们要用实际行动来保护自然环境,例如参加植树；举办爱护人类益虫消灭害虫的资料；绘画展览；保护青蛙、蜻蜓；消灭老鼠等。

师生共同朗诵：饱含深情,共同朗读小诗: 我爱大自然, 它让世界变得美丽绚烂, 阳光,空气,水, 给我们滋养和沐浴, 珍惜我们共有的家园吧, 让世界充满平安! 教学反思：

让我们都从自己做起,从身边的小事做起,做一名环境保护的卫士。让我们用这首诗来歌颂大自然的美好和无私,来呼吁人类:珍爱自然,保护环境,保护我们人类共有的,唯一的家园！