演唱 土风舞PPT专用教学设计内容

《土

风

舞》

教

学

设

计

重庆市长寿区桃源小学蒲敏

一、教学目标

1、学生通过学习能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏及八度音高。

2、学生能用欢快的声音演唱歌曲，感受歌曲的情绪。

3、通过了解并尝试声部的创编，让学生初步了解合唱并感受合唱的魅力，培养学生团结合作意识和创新意识。

二、教学重难点

重点：

1用自然快乐的声音准确演唱并表达歌曲的情绪。

2运用多声部进行歌曲创编。

难点：

合唱声部创编时三个声部的准确演唱及和谐配合。

三、教学过程

板块一：组织教学【时间：3分钟】

组织问好

师：孩子们好！在这春暖花开的日子，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。

律动导入

1节奏模仿X X X|XX X|

师：仔细听您能把老师拍的节奏模仿出来吗？

在音乐中拍节奏

师：拍得很准确，这个调皮的节奏悄悄跑进了一段音乐里，你能用拍手的方式把它找出来吗？

加踏步律动

师：我们还可以加上踏步呢，像这样，手高高的举过头

随音乐拍节奏转圈

板块二：新歌教唱【时间：20分钟】

学念歌曲节奏

师：你们走得真精神，有几句歌词恰好用到了跺脚和拍手的节奏，你听老师这样读。。。你能把第二句读出来吗? 师范唱，生说情绪

师:你们的节奏感真强，我要把它唱出来送给你们。。。

师：我的歌唱带给你怎样的心情？你感受到了歌曲欢快的情绪。

介绍捷克风土人情

用“dididi”模唱旋律

1、

师：

小背直直的，嘴竖起来，空空的，自然的吸气 解决八度音的演唱

2、

师：们动听的歌声飘扬到高高的云朵里5，还稳稳地传到山谷里5（提示声音不要掉下来，声音一样的位置高高的），。。。

3、

完整哼唱一次。

学唱第一段歌词

1、学唱前半段歌词。

师：我们跟着钢琴轻轻地唱一唱。

b．齐唱。（提要求，声音有弹性,师加入第二部分的学习）

2.生整体唱第一部分，师接唱第二部分。

解决弹舌音的演唱

a微课学习弹舌音

b跟琴模唱

C分组唱。

d把这一句放到整首歌里。

E学唱第二段歌词。

G 加入情绪。

板块三：知识扩展 创编【时间：15分钟】

加衬次

a随范唱师唱第二声部。

B生学唱第二声部。

C加入动作。

D跟钢琴配合，钢琴弹主旋律，生第二声部。

E生生分小组配合。

节奏创编

a出示节奏，生学拍。

b分组练习。

C拍凳子熟悉节奏。

d跟伴奏练习，钢琴单音弹奏。

分组分声部练习。

e分三个声部练习。

分三个小组进行表演

3、师总结