演唱 土风舞PPT配套教学设计内容

土风舞

南马镇小

朱琬琬

1教学目标

1、能够用欢快、甜美的声音，有感情地合唱《土风舞》，感捷克斯洛伐克人民丰收时的喜悦之情。

2、能够加入简单律动，通过聆听、演唱，分段合唱歌曲《土风舞》。

3、初步感受体验合唱，学会在多声部中互相合作聆听。

2学情分析

四年级的孩子开始意识到“自己”思维形式向抽象思维过渡可以进行复杂的分析，开始意识到自己不受大人控制，有一点叛逆。四年级孩子注意力增强，注意力的稳定性由１５～２０分钟提高到２０～３０分钟。2-1-c-n-j-y

3重点难点

教学重点

有感情的合唱歌曲《土风舞》。

教学难点

二声部合唱的和谐。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】师生互动，节奏练习

师：我怎么做，你怎么做

节奏练习：2/4

X

X ||

2/4

X X X X ||

2/4

X X

X 0 ||

2/4 X

X

X

|| 2/4

X

X | X

X | X

X

X | X X

X 0 ||

（设计意图：难点节奏教学，讲解两拍切分）

活动2【导入】新课教学

（二）新课教学

1.

聆听《土风舞》

第一遍聆听：

师：这是一首捷克斯洛伐克的民歌——《土风舞》，我们一起来聆听范唱。2·1·c·n·j·y

请问歌曲的情绪怎样？什么调？演唱形式是怎么样的？

第二遍聆听

师：根据演唱形式可以分成几个乐段？每个乐段有几个乐句？

师：一共两个乐段，第一乐段有四个乐句，第二乐段有2个乐句。

（设计意图：分析作品，了解作品基本结构和音乐要素。）

2.

介绍土风舞、斯洛伐克，让学生有一个初步的了解。

3.

视唱第一部分旋律

师：这个旋律简单吗？那么我们一起来视唱一下旋律。

师：同学们唱得还不错，注意最后一句，有一个八度大跳。

4.

读歌词

1.

收

割

| 完

毕

| 粮

食

（呀）| 堆满

仓

0 || 2.

快

把

| 提

琴

| 尽

情

地

| 拉起

来0

||

我

们

| 大

家

| 愉

快

地

| 转回

家

0 ||

快

把

|喇

叭

| 响

亮

地

| 吹起

来

0 ||

老

老

| 少

少

| 舞

蹈

（呀）| 又唱

歌

0

||

今

天

| 我

们

| 过

年

（呀）| 多快

乐

0

||

集

体

| 农

庄

| 到

处

（呀）| 喜洋

洋

0

||

男

女

| 老

少

| 跳

舞

（呀）| 笑呵

呵

0

||

5.

填词演唱

6.

学习合唱部分旋律

(1)

听老师歌唱旋律，熟悉谱子

师：同学们刚才表现都非常好，老师要用歌声来表扬你们，请你们边听边把谱子熟悉一下。（呈现二声部前四句，边唱变做科尔文手势）21cnjy.com

师：用了那几个唱名？

(2)

分声部视唱旋律

师：这个旋律简单吗？那么我们一起来视唱一下旋律

师：同学们唱得音准非常准确

7.完整演唱

师：我们再一次来欣赏范唱，请两个声部跟着范唱轻轻跟唱。

下面我们跟着录音来演唱，请同学们唱出丰收的喜悦之情，低声部同学跟王老师轻轻地唱好衬托声部。

师：接下来我们来表现下无伴奏合唱，准备好了吗？

（设计意图：完整学唱歌曲，感受歌曲丰收的喜悦之情，通过教师带唱，学生自己合作、无伴奏逐步来提高学生的合唱能力。）www-2-1-cnjy-com

（三）拓展教学

师：我们可以进行无伴奏合唱了，我们来试一试。

作业：

背唱《土风舞》

观看一部电影《英俊少年》，影片讲了什么？