唱：银色的桦树林绿色的祖国优质课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：银色的桦树林 绿色的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

学校淮阴师范学院第一附属小学课题一、教材分析《绿色的祖国》姓名单元陶涛二年级五年级授课时间《绿色的祖国》为C大调，二四拍，二段结构，由著名诗人管桦作词，著名音乐家郑律成作曲。全曲节奏规整，旋律以小跳、级进为主，乐句与乐句的连接有时出现四度跳进，使整首歌曲具有进行曲风味。歌词较

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所属课文：唱：银色的桦树林绿色的祖国

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2021-01-16 21:42:11

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学校：淮阴师范学院第一附属小学

唱：银色的桦树林绿色的祖国优质课教案设计

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关键词：唱：银色的桦树林…优质课教案设计

正文

学校

淮阴师范学院第一附属小学

课题

一、教材分析

《绿色的祖国》

姓名

单元

陶涛

二

年级

五

年级

授课时间

《绿色的祖国》为C大调，二四拍，二段结构，由著名诗人管桦作词，著名音乐家郑律成作曲。全曲节奏规整，旋律以小跳、级进为主，乐句与乐句的连接有时出现四度跳进，使整首歌曲具有进行曲风味。歌词较长，一共三段，形象地描绘了植树造林以后一片生机盎然的景象。

二、学生分析

本首歌曲对于五年级学生来说难度不大，无论是节奏还是旋律都不是太难，学唱时了根据各班学生的水平选择视唱或听唱相结合的教唱方式；学唱歌曲后，重点激发培养学生的爱国情感，充分表达自己自己生活在绿色祖国中的自豪感。

三、教学目标

1．能用饱满、明亮有力的声音演唱《绿色的祖国》，表现歌曲蓬勃向上的情绪和进行曲风格。

2．激发培养学生对祖国的热爱之情，认识到绿色环保的重要性。

四、教学重难点

初步表现歌曲的意境，演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地演唱。

五、教学准备

多媒体、钢琴等

教学过程设计

第 1 课时

教学环节

教师活动

1. 听乐曲《苗岭的早晨》

学生活动

1.学生听赏《苗岭的早设计意图

从植树节的含义导晨》，闭上眼睛“呼吸”入，首先从思想上引导学生要爱护树木，留住绿色。

师：清晨的空气多么清新鲜空气。

开

放

式

导

入

新，让我们一起来深深

的呼吸感受大自然的美

吧。呼吸练习。

2.师生交流：植树节的2.导入：3月12日是什意义。

么节？

学生：植树节。

老师：植树能给人们带

来什么好处？

1．导入教学

1．学生轻声跟着钢琴伴营造宽松、和谐的课堂师：植树节是为了让我奏哼唱歌曲，要求学生气氛，以学生喜闻乐见们保护树林，留住绿色。能唱准歌曲的节奏，对的问题游戏激发学生的今天，我们继续去感受一些歌词集中的地方要学习兴趣，自然引入新绿色。

2．范唱歌曲

唱清楚每个字，不能含课，并让学生在不知不糊地带过。

觉中熟悉歌曲的部分旋律，为突破难点做好铺垫。

师：想想这首歌的演唱

形式是什么？给你留下

核

心

过

程

推

进

了什么样的初步印象？

3．学习歌词

（1）教师再一次播放歌2．有感情地演唱歌曲，在学生已熟悉其主要的曲，学生找一找自己喜演唱时应注意音准，速旋律后，深入学唱歌曲，欢的乐句，和觉得难的度和节奏。

乐句。然后唱一唱。

在感性的基础上进行认知学习，强化演唱中的（2）跟琴轻声演唱歌曲3．学生通过欣赏歌曲、情感处理，有针对性地旋律；视唱歌谱。 4、歌曲处理

学唱歌曲对歌曲有初步进行歌曲演唱训练。

了解并用自己的对歌曲师：你觉得这首歌用什的感受来有感情的表现么样的声音来表现比较歌曲。

好？并唱一唱。

师：歌曲采用什么样的演唱形式比较好？（分别唱一唱）。

开

放

式

延

伸

在歌曲的长音和休止符学生加打击乐器表演处设计表演动作，并加唱。

入打击乐器伴奏。

进一步丰富歌曲的表现形式。

4．学生完整演唱。

关于本教案的常见问题

Q：唱：银色的桦树林绿色的祖国优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：银色的桦树林绿色的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：银色的桦树林绿色的祖国优质课教案设计