2 司南的启示教学目标
2 司南的启示教学目标
未知
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关键词：2 司南的启示教学目标
正文
《司南的启示》二
焦家垅小学何娟凤
【教学目标】
1、科学知识目标:认识磁铁的南北极(S极与N极),会感受磁铁的磁极特征,了解磁力,认识磁铁两极的相互作用,能够设计并完成磁悬浮实验。
2、科学探究目标:根据三年级学生的特点,从形象思维入手,通过磁铁两极挂回形针的数量多少,了解什么是磁极,再进一步通过实验活动一,了解磁极的相互作用“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”,通过开展实验活动二,制作磁悬浮小车,让学生进行猜想、设计、探究、动手操作、得出结论、表达交流、最后反思评价,在小组活动中,熟悉和探究磁铁两极的相互作用并运用。
3、科学态度目标:通过磁铁的实验和活动探究,以事实为依据,用严谨、科学的方式完成科学探究,能分工协作、进行多人合作的探究学习,并分享彼此的想法,培养学生学会在现实情景中解决问题的能力,培养学生的良好科学记录习惯与展示能力,培养学生的设计与综合应用能力。
4、科学、技术、社会与环境目标:了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响,对产品不断改进以适应自己不断增加的需求,并通过司南是中国的四大发明培养学生的民族自豪感。
5、【教学重难点】
教学重点:磁铁两极的相互作用
教学难点:运用磁铁两极的相互作用进行模型的设计
6、【教学准备】
PPT、活动一实验包、活动二(磁悬浮)实验包,导学单
7、【教学过程】
1、引入
(1)科技史引入:
(1)回顾中国四大发明
(2)回顾司南的作用
2、(2)回顾旧知,引入磁极
出示PPT,回顾磁极。
3、活动一:磁极的相互作用
学生实验:1、S极靠近S极
2、N极靠近N极
3、S极靠近N极
学生做实验并填写实验记录表!
学生做环形磁铁同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引的实验。4、活动二:应用
学生制作磁悬浮小车
【板书设计】
1、磁铁有磁性:吸引铁类物质
2、磁铁有磁极:南极“S”,北极“N”
3、磁极的相互作用:
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
【学生实验记录单设计】
《司南的启示》二
导学单
小组日期:月日
1、活动一:磁极的相互作用
2、活动二:设计磁悬浮小车
(单位:厘米)
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 08:01:00
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作者信息
5ygggwenku_53746
来自：学校：新宁县金石镇焦家垅小学
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