《5、跨越式跳高》教案资源
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体育与健康
五年级下册
5、跨越式跳高
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5、跨越式跳高教案教学设计导入整理
《跨越式跳高》教学设计 (一)指导思想与理论依据 本课依据《国家基础教育课程改革》的精神和《体育课程标准》的基本理念,以“健康第一”为指导思想,结合小学中年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等年龄、身心发展特点进行教学设计。通过以“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式,发展学生身体素质,满
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