《Using LanguageⅡ》教案资源
人教2003课标版
英语
选修9
Using LanguageⅡ
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Using LanguageⅡ教学设计第一课时
同位语从句教学设计一.学生分析高一学生通过初中三年和高一前三个单元的学习,已经对英语有了一定的感性认识,并积累了一定的语言知识,他们对语法知识的系统学习有比较强烈的要求,但对教师无味的讲解不感兴趣,他们喜欢探究型、合作型的学习。本课时前,学生已经接触过从句,部分学生已能辨认从句,但缺乏对其结构、关系
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