《20. 风能》教案资源
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20. 风能
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20. 风能多媒体教案及点评
2018年北京市中小学优秀教学设计评选教学基本信息课题是否属于地方课程或校本课程学科相关领域教材教学设计参与人员设计者实施者指导者课件制作者其他参与者指导思想与理论依据指导思想:明确设计是制作的依据,设计图和产品都需要在试验中不断改进和完善,正确、科学地体验技术制作的流程。理论依据:1.《小学科学课
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