《13. 光的折射》教案资源
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科学
13. 光的折射
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13. 光的折射教学设计一等奖
一、指导思想与理论依据科学课程标准(3-6年级)指出：学生是科学学习的主体。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。建构主义理论认为，科学概念学习最基本的方式是基于原有经验的概念转变学习。“学习是一个学习者主动建构的过程，学习者要通过新旧经验相互
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2018-04-25 14:28:00