用列举的方法解决递增(递减)问题

青岛五•四学制2011课标版 数学 一年级下册 第2课

《 用列举的方法解决递增(递减)问题 》是青岛五•四学制2011课标版数学第2课的内容,学习本课文关键是:

课文资料总览

《用列举的方法解决递增(递减)问题》课文详情,提供学习重点、教案资源与课件资源,适合一年级下册数学备课与预习。

  • 可查看学习重点与课文解析
  • 下方同时提供教案资源与课件资源
  • 支持跳转同册其他课文继续浏览
版本
青岛五•四学制2011课标版
学科
数学
年级
一年级下册
教案数
1 份
课件数
1 份

课文内容

用列举的方法解决递增(递减)问题

暂无拼音信息

课文原文

暂无课文内容

课文学习重点

暂无学习重点内容

课文解析

暂无课文解析内容

教学目标

知识与技能

  • 暂无知识与技能目标

过程与方法

  • 暂无过程与方法目标

情感态度与价值观

  • 暂无情感态度与价值观目标

教案资源

关于本课文资料的常见问题

Q:《用列举的方法解决递增(递减)问题》这一页有什么?

A:本页汇总课文解析、学习重点、教案资源与课件资源,是同一课文的教学资料中心页。

Q:如何获取教案和课件?

A:向下滚动到「教案资源」「课件资源」区域,点击标题进入详情预览;也可进入全部课件列表。

Q:适合谁使用?

A:适合教师备课讲课,也适合学生课前预习与课后复习。

同目录课程推荐

一 下雨了——认识钟表

一 下雨了——认识钟表

目录 进入
信息窗(认识几时、半时、大约几时)

信息窗(认识几时、半时、大约几时)

目录 进入
二 丰收了——100以内数的认识

二 丰收了——100以内数的认识

目录 进入
信息窗一(100以内数的认识)

信息窗一(100以内数的认识)

目录 进入
信息窗二(比较百以内数的大小)

信息窗二(比较百以内数的大小)

目录 进入
信息窗三(整十数加减整十数,整十数加减一位数)

信息窗三(整十数加减整十数,整十数加减一位数)

目录 进入
三 牧 童——认识图形

三 牧 童——认识图形

目录 进入
信息窗(认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆)

信息窗(认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆)

目录 进入
四 绿色行动——100以内的加减法(一)

四 绿色行动——100以内的加减法(一)

目录 进入
信息窗一(两位数加减一位数、整十数的口算)

信息窗一(两位数加减一位数、整十数的口算)

目录 进入
信息窗二(两位数加一位数(进位)的口算)

信息窗二(两位数加一位数(进位)的口算)

目录 进入
信息窗三(比多比少的应用题)

信息窗三(比多比少的应用题)

目录 进入
信息窗四(两位数减一位数(退位)的口算)

信息窗四(两位数减一位数(退位)的口算)

目录 进入
五 小小存钱罐——人民币的认识

五 小小存钱罐——人民币的认识

目录 进入
信息窗一(人民币的认识)

信息窗一(人民币的认识)

目录 进入
信息窗二(人民币的简单计算)

信息窗二(人民币的简单计算)

目录 进入
六 大海边——100以内的加减法(二)

六 大海边——100以内的加减法(二)

目录 进入
信息窗一(100以内的不进位加法)

信息窗一(100以内的不进位加法)

目录 进入
信息窗二(100以内的不退位减法)

信息窗二(100以内的不退位减法)

目录 进入
信息窗三(100以内的进位加法的笔算)

信息窗三(100以内的进位加法的笔算)

目录 进入
信息窗四(100以内的退位减法的笔算)

信息窗四(100以内的退位减法的笔算)

目录 进入
信息窗五(100以内数的连加、连减、加减混合运算)

信息窗五(100以内数的连加、连减、加减混合运算)

目录 进入
七 看魔术——乘法的初步认识

七 看魔术——乘法的初步认识

目录 进入
信息窗一(求相同加数的和)

信息窗一(求相同加数的和)

目录 进入
信息窗二(乘法的初步认识)

信息窗二(乘法的初步认识)

目录 进入
信息窗三(有关1和0的乘法)

信息窗三(有关1和0的乘法)

目录 进入
八 阿福的新衣——厘米、米的认识

八 阿福的新衣——厘米、米的认识

目录 进入
信息窗一(厘米的认识)

信息窗一(厘米的认识)

目录 进入
信息窗二(米的认识)

信息窗二(米的认识)

目录 进入
九 我换牙了——统计

九 我换牙了——统计

目录 进入
信息窗(统计)

信息窗(统计)

目录 进入
十 儿童乐园——总复习

十 儿童乐园——总复习

目录 进入
智慧广场

智慧广场

目录 进入
用列举的方法找“1—100之间”有多少个9

用列举的方法找“1—100之间”有多少个9

目录 进入
综合与实践

综合与实践

目录 进入
趣味拼摆

趣味拼摆

目录 进入
智慧广场

智慧广场

目录 进入
用列举的方法解决递增(递减)问题

用列举的方法解决递增(递减)问题

目录 进入
综合与实践

综合与实践

目录 进入
我们身上的小尺子

我们身上的小尺子

目录 进入