《4、除法的初步认识》教案资源
苏教2011课标版
数学
二年级上册
4、除法的初步认识
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4、除法的初步认识教学创新设计
平均分教学目标:1.继续经历平均分的活动过程,体会平均分的两种操作方法,通过操作进一步感悟平均分的本质特征。2.通过与生活实际相联系的开放题教学,增强数学应用意识,提高解决实际问题的能力,并从解决问题的过程中获得成功的体验,树立起学习数学的信心。3.在动手操作,自主探索,合作交流的学习过程中培养良好
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