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探索规律教学过程:一、谈话引入师:提到“数学”,同学们会想到什么?生:数字,图形,运算符号…..师:如果把刚才同学们说的内容分类,一类可称为“数”,另一类是“形”。数和形是数学中两类最主要的研究对象。那么数和形之间有没有关系呢?有的同学凭着感觉认为有,有的同学从来没有思考过这个问题,看看通过今天这节
