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《勤查字典》教学设计学情分析在一年级的时候学生就认识了字典，学习了音序查字法，但是平时遇到不认识的字还是喜欢请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查阅字典认识更多的词语和汉字，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。因此，当学生们不认识某个生字或不会给某个汉字组词，不知道词语意思时
