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自主探究民主对话——《认识方程》教学设计教学内容:西南师大2011课标版小学数学五年级下册第五单元《认识方程》教学目标:知识与技能目标:掌握方程的意义,弄清方程和等式两个概念的关系。过程与方法目标:用“对话教学模式”的流程构建数学知识。情感态度价值观目标:1、游戏中乐有所得,激发学生的学习兴趣;2、
