《有理数比较大小》教案资源
人教2011课标版
数学
七年级上册（2012年6月第1版）
有理数比较大小
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有理数比较大小优质课一等奖
《1.2.4有理数大小比较》导学案班级姓名小组小组评价教师评价一、学习目标1、会比较有理数的大小；2、初步掌握简单的推理。二、自主学习1、你知道40C、20C、50C、00C、30C、10C的温度的大小吗？请把它从小到大排出来。它们在温度计上的位置是怎样的呢？2、请将4、2、5、0、3、
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