《有理数比较大小》教案资源
人教2011课标版
数学
七年级上册（2012年6月第1版）
有理数比较大小
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有理数比较大小优秀获奖教案
《有理数的大小比较》教学设计教学目标1、使学生进一步掌握绝对值概念；2、使学生掌握利用绝对值比较两个负数的大小；3、注意培养学生的推时论证能力。教学重点和难点负数大小比较教学方法启发式教学教学过程（一）从学生原有认知结构提出问题11、计算：|+15|；|-|；|0|311112、计算：|-|;|--
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