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《倍的认识》教案单位:中牟县东风路小学姓名:吴宏伟倍的认识一、教学目标结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念;在观察、比较、变化、抽象中,让学生经历倍的建构过程,理解“倍”的本质。培养学生操作、推理及语言表达能力,发展基本数学素养,培养学生良好的学习习惯。二、教学重难点教学重
