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设计说明《新课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此,在本课的教学设计中,我尽可能体现以学生为主体,以读为本,以自主发展为灵魂的教学思想,通过自主读文、自主思考
