《3.2.1 对数》教案资源
苏教2003课标版
数学
必修1
3.2.1 对数
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3.2.1 对数优秀教案范文
聚焦核心素养，渗透数学文化——以“对数的概念”教学为例南京师范大学第二附属高级中学 张晓飞教育部在关于全面深化课程改革中落实了“立德树人”根本任务的意见。面向未来教育要培养什么人，如何培养人，提出了《中国学生发展核心素养》的解决办法。在《普通高中数学课程标准》（2017年版）中数学文化是一个单独的
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