《课题1 水的组成》教案资源
人教2001课标版
化学
九年级上册（2006年4月第2版）
课题1 水的组成
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课题1 水的组成教学设计和教学实录
水的组成教学设计一、指导思想与理论依据最近发展区理论表明，教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够完成这些任务”。这两种水平之间
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