《公平正义的守护》教案资源
人教2011课标版（部编）
道德与法治
八年级下册（2017年12月第1版）
公平正义的守护
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公平正义的守护教学设计及教案分析
《公平正义的守护》教学设计 一、教学背景分析1.教材分析（1）课标要求课程标准第二部分“我与他人和集体”中“在集体中成长”部分：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。第三部分“我与国家和社会”中
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