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教学设计：一、创设情境，激情引入1．师（热情的态度、洋溢的语言、愉快的表情）：今天，看到同学们能在这么多的老师面前展示自己，我是多么快乐啊！（1）师：我刚才看到你笑得像朵花一样漂亮，你为什么这么高兴啊？ （2）师：你的两颗大门牙都露出来了，你又因为什么这么快乐呢？2．过渡：每个人都有自己的快乐，今
