《第5课 风景写生》教案资源
人教2011课标版
美术
六年级上册
第5课 风景写生
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第5课 风景写生教学设计第一课时
风景写生学情分析:我们学校的学生大多来自农村,对美术认识很局限,仅仅搞教师讲授,自己对身边的美术资源认识不清楚。但大部分的学生都很喜欢美术课,特别是手工制作及写生课。教学方法:依据学生学情,采用以下教学方法我着重从我们身边的美术资源出发,通过地方特色的景物的速写作品激发学生兴趣。 教学目标:本着激
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