《（一）评定指向目标》教案资源

华东师大2001课标版体育与健康三年级上册（一）评定指向目标

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推荐教案（一）评定指向目标 · 课文课件

（一）评定指向目标国家获奖教案

时间第二周第一节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播体操（5－8）节；2、游戏：报数比赛1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。目的2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。顺序准备部分教学内容一、课堂常规：1

128 0 2018-04-20 09:42:00

教案信息

格式: PDF
适用: 课堂教学 / 备课
学校: 学校：新绛县柳泉中心小学

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绪论—体育课程标准教学指导

一、体育课程标准的含义及其意义

（一）体育课程标准

（二）为什么要用课程标准取代教学大纲

（三）体育课程标准学习领域与学习水平的划分

二、体育课程的教学要求

（一）制定符合学校和学生实际的课程教学计划

（二）引导学生积极主动、富有创造性地学习

（三）正确运用多种形式进行学习评价

（四）营造良好的学习环境，创设良好的学习条件

三、水平（学年）体育教学工作计划的制定

（一）制定水平（学年）体育教学工作计划的特点

（二）制定水平（学年）体育教学工作计划应注意的问题

附：水平二体育教学工作计划案例

（一）水平二（小学3~4年级）体育教学工作计划（示例）

（二）水平二（小学3~4年级）学年（学期）体育教学工作计划（示例）

四、学生体育学习成绩评定

（二）注重定性评定

（三）组织和指导学生进行自我与互相评定

附：水平三（小学3~4年级）学生体育学习成绩评定案例

第一章 学生的运动参与

第一节 展示运动动作

第二节 展示运动动作的对象、场所和方法

第二章 学生的运动技能

第一节 篮球简单组合动作

第二节 排球简单组合动作

第三节 足球简单组合动作

第四节 乒乓球和羽毛球简单组合动作

第五节 体操简单组合动作

第六节 武术简单组合动作

第七节 舞蹈简单组合动作

第八节 游泳简单组合动作

第九节 安全地进行体育活动

第三章 学生的身体健康

第一节 身体姿势

第二节 体能

第四章 学生的心理健康

第一节 体育活动与心理体验

第二节 运动表现与运动热情

第三节 成功与失败的情绪表现

第四节 培养学生克服困难的意志品质

第五章 学生的社会适应能力

第一节 团体与个体

第二节 合作行为

参考文献

第一章学生的运动参与

第一节展示运动动作

第二节展示运动动作的对象、场所和方法

第二章学生的运动技能

第一节篮球简单组合动作

第二节排球简单组合动作

第三节足球简单组合动作

第四节乒乓球和羽毛球简单组合动作

第五节体操简单组合动作

第六节武术简单组合动作

第七节舞蹈简单组合动作

第八节游泳简单组合动作

第九节安全地进行体育活动

第三章学生的身体健康

第一节身体姿势

第二节体能

第四章学生的心理健康

第一节体育活动与心理体验

第二节运动表现与运动热情

第三节成功与失败的情绪表现

第四节培养学生克服困难的意志品质

第五章学生的社会适应能力

第一节团体与个体

第二节合作行为