《2.2.1 函数的单调性》教案资源
苏教2003课标版
数学
必修1
2.2.1 函数的单调性
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2.2.1 函数的单调性公开课教案（教学设计）
函数的最大（小）值教学设计滁州二中：周红一、教学目标知识与技能：理解函数的最大（小）值及其几何意义，它是函数的单调性的应用； 学会运用函数图象理解和研究函数的性质； 过程与方法：通过实例，使学生体会到函数的最大（小）值，实际上是函数图象的最高（低）点
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