《30 “年”的来历》教案资源
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30 “年”的来历
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30 “年”的来历教学设计(第二课时)
教学要求:1、学习本课生字新词2、正确、流利地朗读课文。3、体会白胡子老人的聪明智慧,激发阅读的兴趣。重点、难点:弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的?他的办法又是怎么想出来的?教学时间:一课时教学过程:第一课时一、揭题导入1.问:大家喜欢过年吗?为什么?过年前一天叫什么?那天晚上,家人有什么
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