《16 昼夜与生物行为》教案资源
冀人2001课标版
科学
四年级上册
16 昼夜与生物行为
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16 昼夜与生物行为全国优秀课堂实录
十六昼夜与生物行为本课概述在学习了昼夜交替的现象及成因的基础上，本课从让学生解释“日出而作，日落而息”入手，提出昼夜变化对生物行为影响的问题。通过对植物学家林奈“花钟”的观察，激发学生的研究兴趣，让学生初步体会到生物的行为变化是有规律的。活动１完成没有画完的画，是引导学生用画图的形式总结昼夜变化对动
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