《100以内数的大小比较》教案资源
冀教2001课标版
数学
一年级下册
100以内数的大小比较
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100以内数的大小比较教学设计
100以内数的大小比较教学设计教学内容教科书第25页内容。教学目标知识目标:由生活经验提升为数学思考并用数学符号(>、=、、=、情感目标:通过充满童趣的故事,感受数学与生活的密切联系,培养积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯。教学重点用数学符号>、=、教学过程一、创设情境,提出问题师:果园里的
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